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正面管教兒童心理學(xué)

正面管教兒童心理學(xué)

定 價(jià):¥42.80

作 者: 倪彩 著
出版社: 中國紡織出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787518064632 出版時(shí)間: 2019-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  正面管教,是以心理學(xué)家阿德勒的“個(gè)體心理學(xué)”理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來的,通過為孩子創(chuàng)造一個(gè)持續(xù)鼓勵(lì)的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責(zé)任感、有自主感以及自己解決問題的能力,幫助孩子在這個(gè)過程中獲得“歸屬感”和“價(jià)值感”,繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體,融進(jìn)對正面管教的思考和理解,與讀者探討更優(yōu)質(zhì)的教育。

作者簡介

  倪彩 她是一位寫作者, 也是一位心理咨詢師 更是一位溫柔而有力量的陪伴者 幫助你關(guān)注自己,肯定自己,活出自己

圖書目錄

第1章 節(jié)制任性:重新看待孩子的不良行為
01.把哭泣的權(quán)利還給孩子
02.吃飯這件讓人頭疼的事
03.淘氣的正面意義是探索世界
04.誰動(dòng)了孩子的創(chuàng)造力?
05.警惕!孩子是在模仿誰?
06.聽話不是教育孩子的終極目標(biāo)
第2章 尊重效應(yīng):轉(zhuǎn)變態(tài)度的重要性 
01.維護(hù)孩子的自尊和名譽(yù)
02.用孩子的思維理解孩子
03.維護(hù)孩子的“領(lǐng)土意識(shí)”
04.當(dāng)孩子成為“掠奪者”
05.萬能句式:“我是為了你好”
06.也許你已經(jīng)失去了孩子的信任
第3章 嚴(yán)而有格:當(dāng)心嚴(yán)厲懲罰的不良后果
01.嚴(yán)厲的懲罰會(huì)制造謊言
02.南風(fēng)效應(yīng):有效解決孩子逆反心理
03.威脅恐嚇并不能解決問題
04.順從可能是退縮的開始
05.會(huì)看臉色不是一件好事
06.自卑——我是一個(gè)壞孩子
第4章 良性暗示:有效地運(yùn)用鼓勵(lì)
01.孩子需要被肯定
02.不要逼迫孩子表演才藝
03.“別人家的孩子”要不得
04.著眼于優(yōu)點(diǎn),而不是缺點(diǎn)
05.改善,而不是完美
06.重視孩子的每一個(gè)“為什么”
第5章 正面教育:“贏得”孩子VS“贏了”孩子
01.怎樣贏得孩子的合作
02.不要“告訴”要“引導(dǎo)”
03.當(dāng)我們學(xué)會(huì)使用“建設(shè)性語言” 
04.批評(píng)不等于責(zé)難和羞辱 
05.對孩子,千萬不要“哄” 
06.溫柔而堅(jiān)定,讓孩子知道你的立場 
第6章 愛而不嬌:培養(yǎng)孩子的歸屬感和價(jià)值感 
01.培養(yǎng)對自我能力的信心
02.孩子需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神 
03.做一個(gè)“懶惰”的媽媽 
04.寶貝,媽媽需要你 
05.花一些時(shí)間訓(xùn)練孩子 
第7章 正視錯(cuò)誤:犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī) 
01.接納錯(cuò)誤,我們都不完美 
02.寬容錯(cuò)誤,并不是縱容過錯(cuò) 
03.自然懲罰法則——承擔(dān)過失 
04.不要逼孩子認(rèn)錯(cuò) 
05.孩子的錯(cuò)誤行為背后 
06.當(dāng)我們愿意道歉時(shí) 
第8章 愛的傳遞:“我愛你”是最重要的事 
01.做好父母,先做好玩伴 
02.“低頭族”的無效陪伴 
03.合理使用“電子保姆” 
04.“愛的教育”不是“溺愛教育” 
05.別過度關(guān)心和保護(hù)孩子 
06.不要輕易拒絕孩子的愛 
07.我愛你,僅此而已 
后記:在自控的路上,跟孩子一起成長

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