培養(yǎng)會(huì)思考的孩子

　　邏輯思維能力是人一生重要的能力，它能讓我們的孩子用思考引領(lǐng)行動(dòng)，讓他們具備“關(guān)鍵能力”和綜合看世界的能力，在激蕩變幻的未來(lái)，將命運(yùn)掌控在自己手中。 本書(shū)以以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、TOC瓶頸理論創(chuàng)立者、世界暢銷書(shū)《目標(biāo)》的作者艾利？高德拉特博士所開(kāi)發(fā)的TOC瓶頸理論和3個(gè)思考工具為基礎(chǔ)，通俗易懂地講解了孩子的邏輯思維的能力、消除對(duì)立的能力、目標(biāo)達(dá)成的能力等生存必備技能的養(yǎng)成秘訣： （1）在兩件事對(duì)立的情況下，想出創(chuàng)造性的解決方案； （2）從邏輯的角度思考事情，并且能夠分析說(shuō)明； （3）能夠有目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，且實(shí)現(xiàn)理想的途中能夠正確地應(yīng)對(duì)困難和障礙。 結(jié)果表明，運(yùn)用這些方法之后，孩子解決問(wèn)題的能力、溝通的能力、打破壁壘的能力通通得到有效提高，給孩子的大腦賦予了創(chuàng)造性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)還能使孩子擁有一顆善解人意的心。

　　[日]飛田 基 高德拉特學(xué)會(huì)咨詢負(fù)責(zé)人、生活教練。早稻田大學(xué)理工學(xué)部畢業(yè)后，在美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)獲得化學(xué)物理博士學(xué)位。受到艾利·高德拉特TOC瓶頸理論的啟發(fā)，致力于實(shí)現(xiàn)為解決問(wèn)題的突破研究工作?，F(xiàn)為高德拉特博士設(shè)立的非營(yíng)利組織法人、致力于教育的TOC 日本支部理事。