時間的概念化及其語言表征研究

目錄
序言
前言
第1章 導論 1
1.1 語言中的時空研究 1
1.2 時間概念化表征研究的動向 3
1.3 時間概念化表征與認知語言學 4
1.4 認知語言學的時間研究方法 6
1.5 本書主要內容 8
第2章 時間概念與時間的特征 10
2.1 引言 10
2.2 時間概念的抽象性與表征的多樣性 11
2.2.1 線性時間與循環(huán)時間 11
2.2.2 事件時間 14
2.2.3 主觀時間與客觀時間 14
2.2.4 絕對（真實）時間和相對時間 15
2.3 時間的特征 16
2.3.1 時距、時序、時量 16
2.3.2 時間的維度：線性與一維性 18
2.3.3 時間的方向和順序：過去、現在、將來 18
2.3.4 時間的體驗：真實性和非真實性 20
2.3.5 時間的認知：主觀性與客觀性 22
2.4 時間與空間 24
2.5 小結 30
第3章 時間概念化的傳統研究 31
3.1 引言 31
3.2 哲學的時間觀 32
3.3 認知心理學的時間研究 35
3.4 時間的語言學研究視角 36
3.4.1 結構主義語言學的時間研究視角 37
3.4.2 認知語言學的時間研究視角 40
3.5 小結 45
第4章 認知語言學的時間概念化表征理論 46
4.1 引言 46
4.2 概念隱喻理論與時間的隱喻機制 48
4.2.1 “時間是空間”隱喻 53
4.2.2 “時間是行動者”隱喻 55
4.2.3 “時間是有價值的資源和物品”隱喻 56
4.3 概念轉喻理論與時間表征 57
4.3.1 轉喻的指稱功能 59
4.3.2 轉喻的推理功能 61
4.3.3 轉喻的概念化功能 63
4.4 隱轉喻理論 65
4.5 小結 68
第5章 時間認知模型與時間的空間識解 70
5.1 引言 70
5.2 世界的時間性與空間性 71
5.2.1 空間、事件與時間 72
5.2.2 時間和空間的共性 74
5.2.3 空間運動與時間的空間識解 77
5.3 時空連續(xù)體與時間的維度 79
5.3.1 空間-時間映射與時間的維度 80
5.3.2 時空連續(xù)體中的時空關系 83
5.4 時間構想中的“有時”與“無時” 85
5.5 時間認知模型中自我和時間的語義識解 88
5.5.1 “動”與“靜”的相對性 89
5.5.2 “時間”和“自我”的概念與語義整合 93
5.6 時間運動和存在的方位 95
5.6.1 觀察者的身體結構與時間的方位 95
5.6.2 觀察者視角與時間的運動 97
5.6.3 自我的運動與時間的方位 101
5.7 小結 104
第6章 時間軸線與中英文線性時間思維表征 106
6.1 引言 106
6.2 時間思維方式與線性時間軸 107
6.2.1 水平時間軸線 108
6.2.2 垂直時間軸線 109
6.2.3 側軸時間線 110
6.3 時間軸線與中英文時間思維表征 111
6.3.1 心理學的研究結論 112
6.3.2 時間表征與語言差異 113
6.3.3 時間表征與空間視角 115
6.4 時間軸線與中英文時間思維表征 118
6.4.1 “前”“后”與“before”“after” 119
6.4.2 “上”“下”與“up”“down” 124
6.4.3 中英文方位詞匯表征時間的共性與個性 127
6.5 時間的方位與順序表征中的參照框架 130
6.5.1 自我參照框架 134
6.5.2 時間/事件參照框架 137
6.6 中英文垂直時間的概念化表征 142
6.6.1 “上”和“下”的時間指示性與非時間指示性 142
6.6.2 “up”和“down”的非時間指示性 144
6.7 小結 146
第7章 時間概念化的轉喻機制 149
7.1 引言 149
7.2 時間存在的方式 150
7.3 時間與事件的順序 154
7.4 時間認知與概念轉喻 157
7.5 時間轉喻的類型 162
7.5.1 時間與事件轉喻 162
7.5.2 時間與空間轉喻 168
7.5.3 活動和實體與時間之間的轉喻 173
7.5.4 時間特征與時間概念轉喻 176
7.5.5 部分時間與整體時間轉喻 177
7.5.6 實物與時間概念轉喻 177
7.6 小結 178
第8章 時間概念化中的隱轉喻 180
8.1 引言 180
8.2 隱喻-轉喻連續(xù)體的工作機制 181
8.3 隱轉喻形成的時間語義網絡 184
8.4 時間認知的隱轉喻處理方式 186
8.4.1 從轉喻到隱喻的認知過程 186
8.4.2 從隱喻到轉喻的認知過程 188
8.4.3 隱喻與轉喻的并列與交替產生 189
8.5 小結 190
第9章 時間詞義學研究成果與研究趨勢 191
9.1 時間詞義學研究成果 191
9.2 時間詞義學研究趨勢 196
參考文獻 198
后記 217
圖目錄
圖5.1 事件發(fā)生的順序 86
圖5.2 “運動的自我”和“運動的時間”視角的空間描述 90
圖5.3 “運動的時間”認知模型 98
圖5.4 “運動的自我”認知模型 102
圖6.1 水平時間軸線 108
圖6.2 垂直時間軸線 109
圖6.3 側軸時間線 110
圖6.4 “左右”與“前”“后”時間的關系 111
圖6.5 兩種參照框架與時間軸線上的前后關系 133
圖6.6 運動的時間與運動的自我 137
圖6.7 身體站立姿勢與垂直時間線 143
圖6.8 英文中的垂直時間 145
圖7.1 時間的運動與順序模型 156
圖7.2 時間與事件參照點轉喻 167
圖7.3 世界時鐘 178
圖8.1 隱喻和轉喻互動建構的school詞義網絡 185
圖8.2 “after class”中轉喻和隱喻的連續(xù)發(fā)生 187
圖8.3 “school”的復合語義：隱喻和轉喻的并列發(fā)生 189
表目錄
表5.1 空間-時間映射關系 81
表5.2 空間-時間方位的靜態(tài)映射 88
表6.1 “前”的時間用法頻率 120
表6.2 “后”的時間用法頻率 121
表6.3 before的用法頻率 122
表6.4 after的用法頻率 123
表6.5 “上”的時間用法頻率 124
表6.6 “下”的時間用法頻率 124
表6.7 up的用法頻率 126
表6.8 down的用法頻率 126
表6.9 中文的水平時間與垂直時間用法頻率 127
表6.10 英文的水平時間與垂直時間用法頻率 128
表6.11 中英文水平時間用法頻率 129
表6.12 中英文垂直時間用法頻率 130
表6.13 自我參照點與時間的方位 135
表6.14 時間參照點與時間或事件的順序 137
表6.15 方位詞表征的時間 144
表7.1 時間存在的方式 153