大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導實務(wù)

學習情境1　認知―學業(yè)與創(chuàng)業(yè) （1）＜br/＞ 任務(wù)1．1 了解大學生活與職業(yè)生涯規(guī)劃 （2）＜br/＞ 1．1．1 大學生活與學習目標 （2）＜br/＞ 1．1．2 專業(yè)學習的作用與基本方法 （5）＜br/＞ 1．1．3 就業(yè)觀與職業(yè)生涯規(guī)劃 （9）＜br/＞ 任務(wù)1．2 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與環(huán)境的認知 （11）＜br/＞ 1．2．1 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有關(guān)概念 （11）＜br/＞ 1．2．2 創(chuàng)業(yè)的要素與類型 （14）＜br/＞ 1．2．3 商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)方法 （20）＜br/＞ 1．2．4 了解大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境 （25）＜br/＞ 技能訓練1 （28）＜br/＞＜br/＞學習情境2　組隊―興趣與合作 （29）＜br/＞ 任務(wù)2．1 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)訓練 （30）＜br/＞ 2．1．1 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì) （30）＜br/＞ 2．1．2 如何提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) （32）＜br/＞ 任務(wù)2．2 組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊 （35）＜br/＞ 2．2．1 創(chuàng)業(yè)團隊的類型和角色作用 （35）＜br/＞ 2．2．2 創(chuàng)業(yè)團隊的組建 （39）＜br/＞ 2．2．3 創(chuàng)業(yè)團隊的管理 （41）＜br/＞ 技能訓練2 （47）＜br/＞＜br/＞學習情境3　探索―機會與風險 （48）＜br/＞ 任務(wù)3．1 識別創(chuàng)業(yè)機會 （49）＜br/＞ 3．1．1 創(chuàng)業(yè)機會的分類與特征 （49）＜br/＞ 3．1．2 市場機會的來源與識別 （50）＜br/＞ 3．1．3 成功地識別創(chuàng)業(yè)機會所需的條件 （52）＜br/＞ 任務(wù)3．2 創(chuàng)業(yè)風險與防范 （54）＜br/＞ 3．2．1　風險的定義與創(chuàng)業(yè)風險 （54）＜br/＞ 3．2．2 創(chuàng)業(yè)風險的特征與類型 （55）＜br/＞ 3．2．3 創(chuàng)業(yè)風險的防范 （58）＜br/＞ 技能訓練3 （59）＜br/＞ ＜br/＞學習情境4　規(guī)劃―夢想與機遇 （60）＜br/＞ 任務(wù)4．1 創(chuàng)業(yè)計劃書的特征與制定過程 （61）＜br/＞ 4．1．1 創(chuàng)業(yè)計劃書的含義 （61）＜br/＞ 4．1．2 創(chuàng)業(yè)計劃書的特征與功能 （61）＜br/＞ 4．1．3 創(chuàng)業(yè)計劃書的制定過程 （62）＜br/＞ 任務(wù)4．2 撰寫和推薦創(chuàng)業(yè)計劃書 （63）＜br/＞ 4．2．1 創(chuàng)業(yè)計劃書的格式與基本內(nèi)容 （63）＜br/＞ 4．2．2 如何推薦創(chuàng)業(yè)計劃書 （67）＜br/＞ 技能訓練4 （69）＜br/＞＜br/＞學習情境5　籌資―預算與融資 （70）＜br/＞ 任務(wù)5．1 創(chuàng)業(yè)資金需求與預算 （71）＜br/＞ 5．1．1 創(chuàng)業(yè)資金需求 （71）＜br/＞ 5．1．2 創(chuàng)業(yè)資金預算 （71）＜br/＞ 任務(wù)5．2 創(chuàng)業(yè)融資 （75）＜br/＞ 5．2．1 融資流程 （75）＜br/＞ 5．2．2 融資渠道 （76）＜br/＞ 5．2．3 融資方式 （77）＜br/＞ 5．2．4 融資決策 （82）＜br/＞ 5．2．5 融資談判 （84）＜br/＞ 技能訓練5 （86）＜br/＞＜br/＞學習情境6　經(jīng)營―開辦與管理 （87）＜br/＞ 任務(wù)6．1 企業(yè)的組織形式與注冊 （88）＜br/＞ 6．1．1 企業(yè)的組織形式 （88）＜br/＞ 6．1．2 企業(yè)的法律事務(wù) （90）＜br/＞ 6．1．3 企業(yè)的設(shè)立條件與注冊登記 （92）＜br/＞ 任務(wù)6．2 新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理 （99）＜br/＞ 6．2．1 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及崗位設(shè)置 （100）＜br/＞ 6．2．2 企業(yè)的員工招聘 （102）＜br/＞ 6．2．3 薪酬設(shè)計和績效管理 （103）＜br/＞ 6．2．4 企業(yè)留住人才的原則 （104）＜br/＞ 任務(wù)6．3 新創(chuàng)企業(yè)的財務(wù)管理 （105）＜br/＞ 6．3．1 財務(wù)管理的含義與術(shù)語 （105）＜br/＞ 6．3．2 財務(wù)管理的原則 （107）＜br/＞ 6．3．3 財務(wù)管理的基本內(nèi)容 （108）＜br/＞ 6．3．4 財務(wù)報表的解讀 （109）＜br/＞ 6．3．5 大學生在創(chuàng)業(yè)初期財務(wù)管理存在的問題及策略 （114）＜br/＞ 任務(wù)6．4 新創(chuàng)企業(yè)的營銷管理 （116）＜br/＞ 6．4．1 市場營銷的含義與人員要求 （116）＜br/＞ 6．4．2 市場機會與市場定位 （117）＜br/＞ 6．4．3　擬定產(chǎn)品營銷策略 （120）＜br/＞ 6．4．4 建立完善的營銷管理體系 （124）＜br/＞ 技能訓練6 （125）＜br/＞＜br/＞學習情境7　創(chuàng)新―互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè) （126）＜br/＞ 任務(wù)7．1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的特點與經(jīng)濟模式 （127）＜br/＞ 7．1．1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的含義與特點 （127）＜br/＞ 7．1．2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新興經(jīng)濟模式 （128）＜br/＞ 7．1．3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn) （130）＜br/＞ 任務(wù)7．2 認識“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式 （131）＜br/＞ 7．2．1 商業(yè)模式的概念與分析工具 （131）＜br/＞ 7．2．2 互聯(lián)網(wǎng)主要商業(yè)模式 （132）＜br/＞ 任務(wù)7．3 微創(chuàng)業(yè)的特點與形式 （136）＜br/＞ 7．3．1 微創(chuàng)業(yè)的概念與特點 （136）＜br/＞ 7．3．2 微創(chuàng)業(yè)的常見形式 （137）＜br/＞ 7．3．3 微創(chuàng)業(yè)模式面臨的一些問題 （141）＜br/＞ 7．3．4 微商對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 （142）＜br/＞ 技能訓練7 （144）＜br/＞參考文獻 （145）