心理與教育論文寫作：方法、規(guī)則與實踐技巧（第2版）

　　本書主要介紹心理學、教育學等社會科學學科論文的寫作規(guī)范，兼顧國際學術(shù)期刊文章的寫作規(guī)范。簡言之，本書的重點在于研究論文應該報告什么，以及如何報告。對于前者，我們希望說明一篇研究論文在每個部分應該報告的內(nèi)容，以及不應該報告的內(nèi)容。對于后者，我們會列出大部分學術(shù)期刊對研究論文的規(guī)范及要求。這些固定的內(nèi)容，是基于學術(shù)界所廣泛認同的慣例，其中很大部分已經(jīng)變成《美國心理學會出版手冊》（Publication Manual of the American Psychological Association）的準則，即所謂APA格式。本書就是主要基于APA格式而編寫的，內(nèi)容包括四大部分。第一部分是引言，指出寫作規(guī)范的重要性。第二部分針對論文的結(jié)構(gòu)，逐一介紹內(nèi)容規(guī)范及常用實踐技巧，并指出一些常見錯誤。因為圖表制作、統(tǒng)計結(jié)果展現(xiàn)及文獻引用涉及大量十分細微的規(guī)則，所以第三部分對這些內(nèi)容進行了單獨且詳盡的說明。第四部分介紹論文投稿的規(guī)范，包括排版的規(guī)則、投稿及修改論文時要注意的事項，以及針對學術(shù)會議如何制作高質(zhì)量的簡報及海報等。全書用大量正面和反面的例子說明規(guī)則的實際應用，并于每章內(nèi)容之后提供有針對性的練習，讀者可自行檢查和測試學習效果。本書可作為心理學、教育學等社會科學學科本科生及研究生論文寫作課的教材，也可以作為相關領域?qū)W者寫作論文的參考書。

　　侯杰泰，香港中文大學教育心理學卓敏教授，美國教育協(xié)會院士，國際應用心理學會院士，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）國際學生評估項目（PISA）技術(shù)顧問委員、策略委員會委員、PISA 2021問卷小組委員。曾任香港中文大學副校長，國際應用心理學會教育心理學部主席，香港考試及評核局、香港教育局等多個委員會專家、主席或委員。近幾年一直擔任中國教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，參與高中課程改革工作。在國外主要心理學期刊如American Psychologist、 Journal of Educational Psychology、 American Educational Research Journal、Psychological Methods、Journal of Personality and Social Psychology、Harvard Educational Review、Journal of Educational Measurement上發(fā)表學術(shù)論文100余篇。近二十年來，在北京、寧夏、貴州、桂林、上海、廣州、南京、西安、重慶、蘭州、武漢、深圳、江西、杭州、開封、昆明等多地舉辦近百次全國性大型數(shù)百人的高級統(tǒng)計培訓班，致力于推動國內(nèi)教育學及心理學研究。邱炳武，博士，編審，《心理學報》和《心理科學進展》編輯部主任，中國心理學會理事，中國科學院自然科學期刊編輯研究會理事。1998年至今，一直從事《心理學報》和《心理科學進展》的編輯工作。曾組織編寫《心理學論文寫作規(guī)范》（科學出版社，2002，2016）。 常建芳，香港中文大學博士，主要研究方向為概念學習、認知損傷的早期篩查與測量。