手機媒體藝術概論

定　價：￥50.00

作　者：	張建，李金正著
出版社：	中國國際廣播出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787507842975	出版時間：	2018-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	214	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從手機媒體藝術概念、類型與特征，發(fā)展歷程，形態(tài)表現(xiàn)，界面設計，創(chuàng)作與欣賞，傳播與接受，移動美育等方面對新興的手機媒體藝術展開了全面而詳盡的論述。本書以藝術學、傳播學、美學交叉學科研究的視角，吸收國內(nèi)外新研究成果，在手機媒體藝術領域進行探索和發(fā)掘，論述深入淺出，例證豐富，符合學生認知規(guī)律，既適用于高等院校教學，亦可作為新媒體從業(yè)者的參考用書。

作者簡介

　　張建，博士，重慶郵電大學傳媒藝術學院教授，碩士生導師。擔任重慶市藝術美學學會副會長，重慶市高等教育學會高校美育專業(yè)委員會副理事長，重慶市學校藝術教育協(xié)會常務理事。主要從事網(wǎng)絡與新媒體傳播、藝術學理論等領域的研究，在《光明日報（理論版）》《華東師范大學學報（教育科學版）》等刊物發(fā)表學術論文50余篇，近年出版學術專著和教材3部，主持國家社科基金項目1項、省部級科研項目5項。李金正，博士，重慶大學新聞學院講師。主要從事海外中國傳媒文化和媒介哲學等領域的研究，在《文藝理論研究》《出版發(fā)行研究》等CSSCI期刊發(fā)表學術論文10余篇，其中多篇被中國人民大學復印報刊資料轉載，近年出版學術專著和教材2部，主持省部級科研課題1項。

圖書目錄

目　錄
第一章　手機媒體藝術概述 / 001
第一節(jié)　手機媒體藝術的誕生 / 001
一、從現(xiàn)代主義藝術到新媒體藝術 / 002
二、從新媒體到新媒體藝術 / 009
三、從新媒體藝術到手機媒體藝術 / 016
第二節(jié)　手機媒體藝術的特點與類型 / 019
一、手機媒體藝術的基本特點 / 019
二、手機媒體藝術的主要類型 / 024
第三節(jié)　手機媒體藝術的研究內(nèi)容與方法 / 027
一、手機媒體藝術的研究對象和范圍 / 028
二、手機媒體藝術的研究方法 / 029
思考題 / 030
第二章　手機媒體藝術發(fā)展歷程 / 031
第一節(jié)　1G 時代：手機成為時尚和身份的象征 / 033
第二節(jié)　2G 時代：手機媒體藝術的萌芽 / 036
第三節(jié)　3G 時代：手機媒體藝術的開端 / 040
第四節(jié)　4G 時代：手機媒體藝術日趨成熟和豐富 / 047
第五節(jié)　暢想5G / 052
思考題 / 057
第三章　手機媒體藝術形態(tài)表現(xiàn) / 058
第一節(jié)　手機視頻 / 058
一、手機直播 / 058
二、手機電影 / 064
三、微電影 / 067
四、手機微視頻 / 070
第二節(jié)　手機音樂 / 073
一、手機音樂的藝術特征 / 074
二、手機音樂的發(fā)展 / 076
三、手機音樂常見格式 / 078
四、手機音樂App 分類 / 079
第三節(jié)　手機攝影 / 080
一、手機攝影的演變與普及 / 080
二、手機攝影的表達與創(chuàng)作 / 083
三、手機攝影的展覽與分享 / 087
第四節(jié)　手機文學 / 088
一、手機閱讀 / 088
二、短信文學 / 090
三、手機網(wǎng)絡文學 / 093
思考題 / 097
第四章　手機媒體界面設計 / 098
第一節(jié)　手機媒體界面設計概述 / 098
一、手機媒體界面設計的相關概念 / 098
二、手機媒體界面設計的分類 / 100
三、手機媒體界面設計的流程 / 104
四、手機媒體界面設計的原則 / 107
第二節(jié)　手機媒體界面信息架構設計 / 109
一、信息內(nèi)容分類 / 109
二、信息架構的深度與廣度 / 109
三、任務流程設計 / 110
四、頁面流程圖 / 111
五、設計工具的使用 / 111
六、學生作業(yè)點評 / 111
第三節(jié)　手機媒體界面交互設計 / 114
一、交互手勢應用 / 114
二、交互反饋設計 / 116
三、交互原型設計 / 117
四、設計工具的使用 / 118
五、學生作業(yè)點評 / 119
第四節(jié)　手機媒體圖形用戶界面設計 / 121
一、視覺設計風格 / 121
二、色彩設計 / 122
三、圖標與圖片 / 124
四、導航設計 / 130
五、布局設計 / 132
六、學生作業(yè)點評 / 133
思考題 / 140
第五章　手機媒體藝術創(chuàng)作與欣賞 / 142
第一節(jié)　創(chuàng)作主體 / 143
一、創(chuàng)作主體身份消解 / 143
二、大眾創(chuàng)造 / 145
第二節(jié)　創(chuàng)作特征 / 149
一、自由性 / 149
二、體驗性 / 151
三、分享性 / 154
四、主動性 / 155
第三節(jié)　創(chuàng)作方式 / 157
一、非物質性 / 157
二、雙向交融性 / 158
三、超文本 / 159
第四節(jié)　接受美學與主動體驗（欣賞） / 163
一、接受美學 / 164
二、主動體驗 / 165
第五節(jié)　欣賞方式 / 166
一、移動審美方式 / 166
二、移動審美的現(xiàn)代價值 / 167
第六節(jié)　審美心理 / 169
一、個性化審美需要 / 169
二、瞬時性審美體驗 / 170
三、多元化審美取向 / 170
第七節(jié)　自由感知與交互體驗 / 172
思考題 / 173
第六章　手機媒體藝術傳播與接受 / 174
第一節(jié)　手機媒體藝術的傳播渠道與路徑 / 174
一、傳播渠道 / 174
二、傳播路徑 / 176
第二節(jié)　手機媒體藝術傳播的基本特點 / 177
一、大眾傳播與人際傳播的統(tǒng)一 / 178
二、多媒體與超文本的統(tǒng)一 / 179
三、泛在性與即時性的統(tǒng)一 / 180
第三節(jié)　接受理論與手機媒體藝術的基本接受方式 / 181
一、接受理論：從哲學基礎到美學觀念 / 181
二、手機媒體藝術的基本接受方式 / 184
思考題 / 186
第七章　移動美育 / 187
第一節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育” / 188
一、“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”的趨勢 / 189
二、“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”的機遇與挑戰(zhàn) / 190
第二節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+ 課程” / 191
一、大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程：MOOC / 192
二、教學方式變革：翻轉課堂 / 193
三、學習革命：移動學習 / 194
第三節(jié)　網(wǎng)絡美育：互聯(lián)網(wǎng)與美育的深度融合 / 196
一、美育讓網(wǎng)絡更“美” / 197
二、網(wǎng)絡讓美育“飛”起來 / 198
第四節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+”移動美育 / 199
一、移動美育的提出 / 200
二、移動美育的含義 / 202
三、移動美育的價值與特征 / 203
第五節(jié)　構建“移動大美育”體系 / 205
一、移動美育在家庭教育中的運用 / 206
二、移動美育在學校教育中的運用 / 210
三、移動美育在社會教育中的運用 / 212
思考題 / 215
參考文獻 / 216