本書按照基本實驗、綜合實驗、設計與研究型實驗三個遞進式層次進行實驗教學設課?;緦嶒灥慕虒W目的是向學生傳授化學實驗的基本知識,尤其是安全知識,訓練學生規(guī)范操作,強調規(guī)范性,熟練掌握基本的化學實驗技術;綜合性實驗的教學目的是促使學生從知識型向能力型轉化,重點加強綜合實驗能力的培養(yǎng);設計與研究型實驗的主要任務是活躍學生的學術思維,啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識,初步培養(yǎng)學生的科研意識和素養(yǎng),旨在突出應用,為地方特色服務,培養(yǎng)適應社會需要的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。 本書適用于工科性應用型大學化學、應用化學、化學工程與工藝、材料化學、生物科學、冶金工程等化學化工相關專業(yè),也可供相關企事業(yè)技術人員閱讀參考。