大學生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃篇
第一章大學與職業(yè)發(fā)展（3）
第一節(jié)大學階段的意義（3）
第二節(jié)大學生現(xiàn)狀特征（11）
第三節(jié)大學生學業(yè)規(guī)劃（21）
第二章專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（28）
第一節(jié)大學的專業(yè)概述（28）
第二節(jié)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（32）
第三節(jié)第二專業(yè)與MOOC（37）
第三章發(fā)展與終身學習（42）
第一節(jié)終身學習的概述背景（42）
第二節(jié)我國的終身學習體系（47）
第三節(jié)終身學習培養(yǎng)與發(fā)展（52）
第四章發(fā)展與全面人才（60）
第一節(jié)全人教育體系與國際領(lǐng)先人才培養(yǎng)（60）
第二節(jié)適應中國學生的全面人才培養(yǎng)內(nèi)容（68）
第三節(jié)全面人才自我管理與個人發(fā)展規(guī)劃（84）
第五章自我認知與解讀（95）
第一節(jié)自我心理認知層面解讀（95）
第二節(jié)自我能力認知層面解讀（112）
第三節(jié)自我環(huán)境認知層面解讀（118）
第六章生涯規(guī)劃與管理（124）
第一節(jié)個人生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展（124）
第二節(jié)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設計（134）
第三節(jié)自我職業(yè)生涯管理與發(fā)展（143）
就業(yè)發(fā)展與指導篇
第七章職業(yè)認知與職業(yè)要求（151）
第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)認知（151）
第二節(jié)職業(yè)適應與轉(zhuǎn)換（160）
第三節(jié)職場分類與素質(zhì)（167）
第八章就業(yè)形勢與就業(yè)去向（178）
第一節(jié)就業(yè)形勢與職業(yè)環(huán)境（178）
第二節(jié)就業(yè)去向與未來行業(yè)（187）
第三節(jié)就業(yè)信息的渠道獲取（195）
第九章求職技巧與注意事項（202）
第一節(jié)求職技巧與簡歷呈現(xiàn)（202）
第二節(jié)求職禮儀與求職心態(tài)（216）
第三節(jié)求職風險與注意事項（226）
第十章就業(yè)權(quán)益與法規(guī)政策（234）
第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與義務（234）
第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書與勞動合同（241）
第三節(jié)常見就業(yè)侵權(quán)與處理（252）
第十一章就業(yè)心理與個人修養(yǎng)（258）
第一節(jié)正確的就業(yè)心理狀況（258）
第二節(jié)基本的職場個人修養(yǎng)（266）
第三節(jié)進入職場以后的成長（275）
第十二章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導（282）
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境（282）
第二節(jié)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備（297）
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導與政策（308）
參考文獻（320）