本書是依據高職高專人才培養(yǎng)目標,按照“工學結合、項目引導、任務驅動、教學做一體化”的高職高專教學改革和課程改革思路來編寫的。徹底打破學科課程的設計思路,以項目為引導,將數字電子技術的基礎知識、基本理論融入到每一個項目的實踐中,使學生獲得數字電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能,并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。本書共設置了5個項目。前4個項目為主線項目,分別以加法器、搶答器、數字鐘、電子門鈴等典型載體為項目內容,在項目中逐步融入相關的數字電子技術理論知識,有效地將教學內容形象化、簡單化、趣味化。第5個項目為綜合項目,貫穿整個教學內容,讓學生進一步掌握所學的知識,對課程內容的理解可以實現(xiàn)量的變化到質的飛躍,加強了學生實際動手能力和分析、設計能力的培養(yǎng),同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維與技術綜合應用能力。