文學(xué)理論的實(shí)踐視域

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	張永剛著
出版社：	社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	云南省哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果文庫
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520126120	出版時(shí)間：	2018-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	300	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是云南省哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果文庫之一種。本書重在闡述文學(xué)理論的實(shí)踐特質(zhì)問題，認(rèn)為文學(xué)理論在發(fā)展過程中忽視了它所應(yīng)植根并皈依的文學(xué)實(shí)踐世界，成為孤寂、“自在”的理論王國，導(dǎo)致話語方式形成了巨大的文化區(qū)隔。據(jù)此前提，進(jìn)一步從實(shí)踐角度探討文學(xué)理論的功能、價(jià)值以及理論機(jī)制問題，在實(shí)踐走向、范疇開掘、原理反思、理論演進(jìn)等方面對文學(xué)理論實(shí)踐視域的展開提出重要設(shè)想，并立足學(xué)科體系、教學(xué)狀態(tài)、文學(xué)現(xiàn)實(shí)和地方本土文學(xué)文化資源，對文學(xué)理論解決實(shí)踐問題可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行具體分析，探討打開封閉的文學(xué)理論體系，在實(shí)踐層面推進(jìn)文學(xué)理論建設(shè)的可能性。尤為重要的是，突出了統(tǒng)一的多民族國家文學(xué)的豐富狀及其價(jià)值，闡明這是拓展文學(xué)理論實(shí)踐空間的一條重要路徑。

作者簡介

　　張永剛，云南羅平人，文學(xué)博士，二級教授，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任曲靖師范學(xué)院副校長。云南省云嶺教學(xué)名師、云南省高等學(xué)校教學(xué)名師、云南省高校教學(xué)科研帶頭人、云南省教書育人楷模、云南省首屆教育功勛獎獲得者。負(fù)責(zé)20余項(xiàng)國家省市科研課題和教育質(zhì)量工程項(xiàng)目；共獲20余項(xiàng)省級學(xué)術(shù)研究、文學(xué)評論和優(yōu)秀教學(xué)成果獎。在《文學(xué)評論》《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》《文藝?yán)碚撗芯俊?《文藝?yán)碚撆c批評》《思想戰(zhàn)線》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文140余篇，多篇被《文藝?yán)碚摗返瓤镛D(zhuǎn)載、摘要。

圖書目錄

自　序／001
第一章　實(shí)踐走向
　　一　文學(xué)理論與文學(xué)實(shí)踐／007
　　　　遠(yuǎn)離實(shí)踐的理論狀態(tài)／007
　　　　理論邏輯與實(shí)踐特性／009
　　　　歷史原因與外來影響／014
　　　　走向文學(xué)實(shí)踐的方式／017
　　二　基本思路與現(xiàn)狀反思／023
　　　　三個(gè)認(rèn)識與理論自覺／023
　　　　歷史狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)處境／026
第二章　范疇開掘
　　一　“意識形態(tài)”與文學(xué)本質(zhì)／039
　　　　文學(xué)特性與意識形態(tài)知識譜系／039
　　　　文學(xué)與意識形態(tài)的關(guān)聯(lián)／043
　　　　意識形態(tài)是文學(xué)的一種價(jià)值／048
　　二　“意識形態(tài)”與理論姿態(tài)／051
　　　　作為問題的文學(xué)意識形態(tài)性／051
　　　　審美與意識形態(tài)性／054
　　　　文學(xué)表現(xiàn)方式與意識形態(tài)／056
　　三　文學(xué)理論研究對象思辨／060
　　　　文學(xué)理論研究對象的確定／060
　　　　理論品質(zhì)對研究對象的限制／066
　　　　幾種應(yīng)該關(guān)注的觀點(diǎn)／070
　　四　形態(tài)認(rèn)識與理論自覺／071
　　　　文學(xué)理論形態(tài)的構(gòu)成／073
　　　　對文學(xué)理論基本形態(tài)的認(rèn)識／076
第三章　原理反思
　　一　話語方式／081
　　　　獨(dú)特的文學(xué)理論話語方式／081
　　　　話語方式的歷史與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)／083
　　　　文學(xué)理論話語方式的內(nèi)質(zhì)／087
　　二　知識、方法與思維／092
　　　　與教學(xué)緊密相連的文學(xué)理論／092
　　　　學(xué)科特性與教學(xué)實(shí)踐矛盾／096
　　　　知識、方法和思維的關(guān)聯(lián)／099
　　三　學(xué)科定位與特點(diǎn)／104
　　　　學(xué)科定位／104
　　　　學(xué)科特點(diǎn)／107
　　四　理論歷程／109
　　　　中國文論發(fā)展脈絡(luò)／109
　　　　西方文論發(fā)展脈絡(luò)／113
　　　　馬克思主義文論概要／119
第四章　理論演進(jìn)
　　一　“言意論”／126
　　　　中國古代言意關(guān)系探討／126
　　　　言意論的內(nèi)在價(jià)值／132
　　二　“范式”／139
　　　　“范式”對文學(xué)理論產(chǎn)生的影響／140
　　　　從“范式”看中國當(dāng)代文學(xué)理論／144
　　　　范式建構(gòu)的價(jià)值與可能／149
　　三　“形式主義”／155
　　　　形式主義文論的內(nèi)在邏輯／155
　　　　形式主義文論的發(fā)展過程／157
　　　　形式主義文論終結(jié)的原因／163
　　四　現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)觀念／172
　　　　現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)觀念局限／172
　　　　文學(xué)觀念的拓展路徑／174
　　　　后現(xiàn)代提供的動力／175
　　　　多民族文學(xué)構(gòu)建的基礎(chǔ)／178
　　五　詩歌方式／181
　　　　詩歌是一種什么方式／181
　　　　個(gè)人和時(shí)代的精神／184
第五章　現(xiàn)象關(guān)注
　　一　新時(shí)期文學(xué)理論／191
　　　　問題：豐富、單一與偏狹／191
　　　　導(dǎo)因：觀念忽視與實(shí)踐遮蔽／194
　　　　思路：理論價(jià)值尋找／198
　　　　前景：學(xué)派化多樣共存／202
　　二　在實(shí)踐中生長的理論／206
　　　　課堂與學(xué)科／206
　　　　實(shí)踐與邏輯／208
　　三　中西方文論交流與融匯／213
　　　　西方文論資源／213
　　　　理論創(chuàng)新訴求／215
　　　　關(guān)注中國文學(xué)現(xiàn)實(shí)／217
　　四　影視藝術(shù)亞文化形態(tài)／219
　　　　起點(diǎn)：與傳統(tǒng)藝術(shù)的差異／220
　　　　條件：與現(xiàn)代文化的認(rèn)同／225
　　　　意義：價(jià)值功能及其釋放／229
第六章　地方資源
　　一　從邊緣到中心／236
　　　　開啟當(dāng)代云南民族文學(xué)研究／236
　　　　主要傾向與不足／238
　　　　省外的研究與貢獻(xiàn)／245
　　　　發(fā)展方向及理論設(shè)想／249
　　二　富有特色的研究／253
　　　　豐富的研究狀態(tài)／253
　　　　鮮明的地域特色／256
　　三　地方化研究的價(jià)值／259
　　　　理論意義／259
　　　　研究深化／263
　　四　城市文化與文學(xué)／265
　　　　城市：想象中的世界／266
　　　　邊疆城市文化／273
后　記／284