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向上溝通巧技能

向上溝通巧技能

定 價(jià):¥29.00

作 者: 劉平青 等
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787121342257 出版時(shí)間: 2018-07-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書是目前國(guó)內(nèi)少有的關(guān)于“向上溝通”的專門書籍。本書結(jié)構(gòu)獨(dú)特、新穎,首先,前言介紹向上溝通的邏輯,即向上溝通的基石——掌控人生的四個(gè)關(guān)鍵,向上溝通的橋梁——四個(gè)關(guān)系的主動(dòng)構(gòu)建。在介紹了溝通邏輯后,全書精選與職場(chǎng)密切相關(guān)的23個(gè)情景,從正反兩方面以“故事”的形式娓娓道來,并加以評(píng)論,“手把手”與讀者分享向上溝通的智慧和巧技能。閱讀本書,掌握向上溝通的巧技能,能助你更好、更快、更安全地融入組織,實(shí)現(xiàn)晉升和發(fā)展。在閱讀本書正文之前,請(qǐng)您先閱讀前言。 本書適合廣大職場(chǎng)人員、管理者閱讀,希望了解溝通知識(shí)、提高溝通水平的人員也可參考。

作者簡(jiǎn)介

  劉平青,湖北人,中共黨員,博士后,教授、博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng),北京理工大學(xué)工業(yè)化和信息化融合發(fā)展研究院副院長(zhǎng),先后在美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、密歇根州立大學(xué)等從事訪學(xué)研究。 國(guó)內(nèi)組織與人力資源管理、員工關(guān)系與管理溝通、職業(yè)生涯與自我成長(zhǎng)等領(lǐng)域知名專家。先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng),主持省部級(jí)、校企合作課題30余項(xiàng)。已出版著作、教材21部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。執(zhí)筆撰寫的案例有四篇獲得“全國(guó)百篇優(yōu)秀管理案例”。 人生使命:快樂成長(zhǎng),有志于做一位“有靈魂”“接地氣”“可檢驗(yàn)”的中國(guó)管理學(xué)人。主要講授“溝通巧技能”“總裁人力資源管理”“組織行為學(xué)”“員工關(guān)系管理”“大學(xué)教師職業(yè)生涯與人生規(guī)劃”等課程,授課對(duì)象包括企業(yè)總裁、EMBA、大學(xué)教師,以及中央企業(yè)、國(guó)家部委中高層領(lǐng)導(dǎo)。授課深受學(xué)員好評(píng)。

圖書目錄

前言 千里馬不要坐等伯樂,而要主動(dòng)尋找
場(chǎng)景1 會(huì)生活,還要會(huì)推薦自己001
一、背景:酒香也怕巷子深003
二、成長(zhǎng)不夠者:不向上、不向前,就會(huì)止步不前004
三、巧者:巧在弱卻有心006
四、“平論”009
(一)弱卻有心,每個(gè)人都要推銷自己009
(二)領(lǐng)導(dǎo)用人:不會(huì)用他不了解的人010
場(chǎng)景2 諫言是把劍011
一、背景:別走含蓄和抱怨兩個(gè)極端013
二、成長(zhǎng)不夠者:“萬言書”缺少話語權(quán) 014
三、巧者:巧在換位思考016
四、“平論”017
(一)話語權(quán)是干出來的017
(二)帶著方案而不僅僅是提出問題017
(三)讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題017
(四)細(xì)心決定諫言成敗018
場(chǎng)景3 電梯偶遇領(lǐng)導(dǎo)019
一、背景:機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人021
二、成長(zhǎng)不夠者:準(zhǔn)備不夠022
三、巧者:巧在總結(jié)023
四、“平論”024
(一)干好,更要總結(jié)好024
(二)注意提煉工作中的案例024
(三)牢記手中工作的數(shù)據(jù) 024
(四)學(xué)會(huì)幾句贊美的話語 025
場(chǎng)景4 匯報(bào)是個(gè)技術(shù)活027
一、背景:會(huì)干,還要會(huì)說029
二、成長(zhǎng)不夠者:只會(huì)埋頭干030
三、巧者:巧在積極031
四、“平論”033
(一)十分準(zhǔn)備033
(二)換位思考034
(三)細(xì)節(jié)感人035
場(chǎng)景5 報(bào)銷那點(diǎn)事兒037
一、背景:工作中難免與上司“討價(jià)還價(jià)”039
二、成長(zhǎng)不夠者:兩種極端040
三、巧者:巧在換位041
四、“平論”042
(一)強(qiáng)而不霸042
(二)提前請(qǐng)示042
(三)不給上司添麻煩043
場(chǎng)景6 約見領(lǐng)導(dǎo)045
一、背景:領(lǐng)導(dǎo)一般比員工更忙047
二、成長(zhǎng)不夠者:抱怨上司047
三、巧者:巧在時(shí)間利用048
四、“平論”049
(一)換位思考049
(二)利用閑散時(shí)間050
場(chǎng)景7 被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了051
一、背景:美疢不如惡石053
二、成長(zhǎng)不夠者:隱忍或是還擊054
三、巧者:巧在吸收055
四、“平論”057
(一)珍惜他人講的真話057
(二)批評(píng)背后總有原因057
(三)成長(zhǎng)比成功更重要058
場(chǎng)景8 布置“分外活兒”061
一、背景:職場(chǎng)中的“馬太效應(yīng)”063
二、成長(zhǎng)不夠者:不懂拒絕064
三、巧者:巧在權(quán)衡065
四、“平論”067
(一)積極用心積累067
(二)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維067
(三)偉大是逼出來的068
場(chǎng)景9 遇到“工作狂”上司071
一、背景:加班是常態(tài)073
二、成長(zhǎng)不夠者:頂撞074
三、巧者:巧在把上司當(dāng)“富礦”076
四、“平論”079
(一)改變自己容易079
(二)學(xué)習(xí)上司長(zhǎng)處080
(三)不與上司爭(zhēng)吵080
(四)汲取上司教訓(xùn)080
場(chǎng)景10 遇見“色狼”上司083
一、背景:有陽光的地方也會(huì)有陰影085
二、成長(zhǎng)不夠者:忍耐是唯一選擇嗎087
三、巧者:巧在智慧088
四、“平論”090
(一)不可貪小便宜090
(二)學(xué)會(huì)保護(hù)自己091
(三)世界并不可怕091
場(chǎng)景11 談晉升,“度”如何把握093
一、背景:領(lǐng)導(dǎo)用人有跡可循095
二、成長(zhǎng)不夠者:明要位置096
三、巧者:巧在“度”098
四、“平論”100
(一)尊重含蓄文化100
(二)表達(dá)自己目標(biāo)101
(三)滿足他人需求102
場(chǎng)景12 談加薪,有點(diǎn)累心105
一、背景:薪酬敏感須巧談107
二、成長(zhǎng)不夠者:太直接107
三、巧者:巧在談心109
四、“平論”112
(一)談心112
(二)談新113
場(chǎng)景13 “一把手”跨級(jí)安排進(jìn)人115
一、背景:進(jìn)人需謹(jǐn)慎,權(quán)力卻不清117
二、成長(zhǎng)不夠者:壓人118
三、巧者:巧在不明說120
四、“平論”122
(一)從下往上溝通122
(二)功勞記給領(lǐng)導(dǎo)122
(三)壞消息早點(diǎn)說122
場(chǎng)景14 分管領(lǐng)導(dǎo)“卡脖子”125
一、背景:縣官不如現(xiàn)管127
二、成長(zhǎng)不夠者:直接找“一把手”129
三、巧者:巧在從下往上溝通133
四、“平論”135
(一)溝通一定遵循:從下往上135
(二)溝通的唯一性:少言及他人135
(三)營(yíng)造合作氛圍:有關(guān)系好溝通136
場(chǎng)景15 提拔之后137
一、背景:被提拔,是榮譽(yù),也是挑戰(zhàn)139
二、成長(zhǎng)不夠者:被提拔后迅速膨脹139
三、巧者:巧在低調(diào)142
四、“平論”143
(一)閉環(huán)溝通:感謝領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)忠誠(chéng)143
(二)低調(diào)再低調(diào):當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),也只是一名員工144
(三)遠(yuǎn)大理想藏在心里:給欲望設(shè)定底線145
場(chǎng)景16 空降之時(shí)147
一、背景:空降是一份高風(fēng)險(xiǎn)的活兒149
二、成長(zhǎng)不夠者:弱卻霸,急于決策149
三、巧者:空降成功者,巧在明確角色150
四、“平論”152
(一)心急真吃不了熱豆腐152
(二)任何時(shí)候都知道我是誰153
(三)不到萬不得已不空降154
場(chǎng)景17 離職之前155
一、背景:管理好“最后印象”157
二、成長(zhǎng)不夠者:不注意關(guān)系的維護(hù)157
三、巧者:用心做好最后一天159
四、“平論”162
(一)世界真小162
(二)用心溝通163
場(chǎng)景18 夾縫中的危機(jī)溝通165
一、背景:“夾”而不“氣”的“夾心餅干”167
二、成長(zhǎng)不夠者:心理失衡168
三、巧者:巧在平衡的藝術(shù)170
四、“平論”173
(一)敢于擔(dān)當(dāng)173
(二)戰(zhàn)略思維174
(三)控制情緒174
場(chǎng)景19 意見不一致時(shí)177
一、背景:認(rèn)真傾聽,圓滑處事179
二、成長(zhǎng)不夠者:弱卻霸180
三、巧者:巧在用心182
四、“平論”184
(一)弱卻有心184
(二)尊重差異184
(三)展示特色185
場(chǎng)景20 信任是件珍品瓷器187
一、背景:不信任是常態(tài)189
二、成長(zhǎng)不夠者:取信無能、因事見疑190
三、巧者:巧在尊重差異192
四、“平論”193
(一)尊重差異193
(二)強(qiáng)而不霸194
(三)弱卻有心194
場(chǎng)景21 外行指揮內(nèi)行195
一、背景:外行可以指揮內(nèi)行197
二、成長(zhǎng)不夠者:柳倪之爭(zhēng)198
三、巧者:做好工作是基礎(chǔ),調(diào)整心態(tài)是關(guān)鍵199
四、“平論”201
(一)存在就有合理性201
(二)專而不霸,“接地氣”201
(三)良好工作氛圍是自己營(yíng)造的202
場(chǎng)景22 難啟齒,又不得不講203
一、背景:當(dāng)講不當(dāng)講205
二、成長(zhǎng)不夠者:要么不講,要么“不會(huì)講”206
三、巧者:巧借系統(tǒng)之力207
四、“平論”209
(一)正視問題209
(二)選擇時(shí)機(jī),找準(zhǔn)場(chǎng)合209
(三)溝通系統(tǒng)209
場(chǎng)景23 如何搭班子211
一、背景:模糊中的智慧213
二、成長(zhǎng)不夠者:斗到你死我活214
三、巧者:巧在借勢(shì)216
四、“平論”217
(一)接受模糊217
(二)借勢(shì)順勢(shì)217
(三)管好派系217
后記219
參考文獻(xiàn)224

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