家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工建言與創(chuàng)造力影響研究

　　員工建言和創(chuàng)造力作為組織變革和創(chuàng)新不可忽略之源泉，日益發(fā)揮著舉足輕重的作用。而領(lǐng)導(dǎo)是影響員工建言和創(chuàng)造力的關(guān)鍵情景因素。研究表明，根源于華人文化的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)普行于華人企業(yè)中。本研究從主位立場(chǎng)出發(fā)，探討家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的組成成分和文化根源，家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工建言和創(chuàng)造力的影響，以及這種影響的作用機(jī)制。運(yùn)用來自中國(guó)大陸企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，分別檢驗(yàn)了家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)組成成分，即仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)和威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)員工建言和員工創(chuàng)造力的影響，并考察了員工的創(chuàng)造力自我效能感對(duì)該影響的中介作用。研究發(fā)現(xiàn)，仁慈領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工建言和員工創(chuàng)造力均有顯著直接的積極影響，員工的創(chuàng)造力自我效能感在仁慈領(lǐng)導(dǎo)和員工創(chuàng)造力的關(guān)系中起部分中介作用。

　　王曉春，東莞理工學(xué)院副教授。2010年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院，獲勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，2003年畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院（King’s College London），獲人力資源管理與組織分析碩士學(xué)位，1989年畢業(yè)于四川外語學(xué)院，獲英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。研究領(lǐng)域：人力資源開發(fā)與管理、組織行為及領(lǐng)導(dǎo)理論。學(xué)術(shù)成果：出版《人力資源管理概論》著作一部，發(fā)表論文近10票：在《中國(guó)人力資源開發(fā)》，《中國(guó)勞動(dòng)》雜志及各學(xué)術(shù)會(huì)議已發(fā)表中英文論文包括“評(píng)估人力資源項(xiàng)目的投資回報(bào)（ROI）計(jì)量法”，“驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)”，“面對(duì)職業(yè)倦怠，企業(yè)和員工能做什么”，“有效的薪酬溝通—薪酬計(jì)劃成功不可忽略的環(huán)節(jié)”，” Identifying Employees' Creative Potential and Maximizing Their Creative Performance： A Fit Model”，”Creativity Outcomes and Enablers in Workplace： From Micro to Macro Perspectives”，”How to Effectively Manage Employees’ Proactivity 如何有效管理“員工先動(dòng)性”。主持及參與包括“*低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整對(duì)東莞產(chǎn)業(yè)升級(jí)的影響研究”在內(nèi)的省部級(jí)及市級(jí)研究課題3項(xiàng)。