牛津二戰(zhàn)史

　　在有記錄的人類歷史歷程中，第二次世界大戰(zhàn)是具毀滅性的一場(chǎng)沖突。其影響范圍遍及全球，堪稱典型的總體戰(zhàn)爭(zhēng)。不難理解，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的陰影幽暗而長久，綿延其后數(shù)十載。然而，從1945年戰(zhàn)爭(zhēng)正式結(jié)束開始，三代人的時(shí)間已經(jīng)過去，對(duì)那場(chǎng)沖突有著鮮活記憶的人也已為數(shù)不多。隨著那個(gè)時(shí)代逐漸遠(yuǎn)去，歷史學(xué)家得以從不同的角度思考如何描述那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，如何解釋其原因，在反思戰(zhàn)爭(zhēng)教訓(xùn)時(shí)又該選擇哪些關(guān)注主題。 例如，隨著二戰(zhàn)情景一點(diǎn)點(diǎn)湮沒于過往，即便是“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)起于何時(shí)，又止于何時(shí)？”這樣明顯屬于基本內(nèi)容的問題，也變得不那么確定。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，是1939年歐洲戰(zhàn)事的開始嗎？還是1941年夏天希特勒打響對(duì)蘇戰(zhàn)爭(zhēng)？亦或是直到1941年底，日本將美國拖入戰(zhàn)爭(zhēng)，才使其真正具有了全球性？那樣的話，從20世紀(jì)30年代初日本入侵中國開始，直到1949年中國共產(chǎn)黨勝利才宣告結(jié)束的東亞長期沖突，又要如何看待呢？在本書中，幾位歷史學(xué)家為新一代讀者重新審視了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他們不僅從作為反應(yīng)一方的同盟國角度探索了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，也考慮了軸心國侵略者的視角。在理查德·奧弗里精到的編輯方針指導(dǎo)下，全書各章我們從戰(zhàn)爭(zhēng)肇始出發(fā)，相繼回顧了主要戰(zhàn)區(qū)當(dāng)中的陸?？哲娛滦袆?dòng)，審視了各國的戰(zhàn)斗力水平與軍事及科技變革、總體戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征、戰(zhàn)爭(zhēng)的文化和宣傳、戰(zhàn)斗人員與平民的戰(zhàn)爭(zhēng)體驗(yàn)（以及種族屠殺），以1940年代末從世界大戰(zhàn)向冷戰(zhàn)的轉(zhuǎn)換作為收結(jié)。作者們合力為這世界歷史當(dāng)中為可怖、引人入勝的片段之一，撰寫了發(fā)人深省而頗具啟發(fā)性的全新解讀。

　　[英]理查德·奧弗里（Richard Overy），艾克賽特大學(xué)歷史學(xué)教授。在20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)史與獨(dú)裁政權(quán)研究領(lǐng)域已撰寫超過25本著作，其中包括飽受贊譽(yù)的《同盟國為何勝利》（Why the Allies Won， 1995），以及獲獎(jiǎng)著作《獨(dú)裁者們：希特勒的德國與斯大林的俄羅斯》（The Dictators： Hitler's Germany and Stalin's Russia，2004）。不列顛學(xué)會(huì)（British Academy）會(huì)員，歐洲科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院（European Academy of Sciences and Arts）院士。他新的一本著作題為《轟炸戰(zhàn)爭(zhēng)：歐洲1939-1945》（The Bombing War： Europe 1939-1945，2013），該書于2014年獲坎迪爾歷史著作獎(jiǎng)（Cundill Prize award for Historical Literature）。