讓課堂美麗生長(zhǎng)：學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué)

第一章 課堂教學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
第一節(jié) 改變知識(shí)呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動(dòng)起來(lái)
第三節(jié) 使學(xué)生動(dòng)起來(lái)
第四節(jié) 探索對(duì)話式課堂
第五節(jié) 打造互動(dòng)課堂
第六節(jié) “化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)策略應(yīng)用
第二章 教學(xué)改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
第一節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 問(wèn)題解決教學(xué)模式探索
第三節(jié) 習(xí)題課教學(xué)改革
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂背景下微課教學(xué)嘗試
第三章 科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)典案例
第一節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)實(shí)踐
第二節(jié) “空氣組成”科學(xué)探究教學(xué)案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 概念理論教學(xué)經(jīng)典案例
第一節(jié) 必修1“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 必修2“化學(xué)能與電能”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修4“原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修4“電解池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 元素化合物教學(xué)經(jīng)典案例
第一節(jié) 學(xué)“友好”的化學(xué)
——必修1“氯氣的化學(xué)性質(zhì)”課堂實(shí)錄
第二節(jié) 學(xué)“有創(chuàng)意”的化學(xué)
——必修1“金屬與酸和水的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 論促進(jìn)學(xué)生元素觀發(fā)展的教學(xué)
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例
第六章 有機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)典案例
第一節(jié) 必修2“乙酸”教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 選修1“生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 選修5“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)典案例
第一節(jié) 九年級(jí)“酸和堿”專(zhuān)題復(fù)習(xí)
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復(fù)習(xí)
第三節(jié) 選修5“有機(jī)合成”專(zhuān)題復(fù)習(xí)
第四節(jié) 高三“同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)
第五節(jié) 新課程高考復(fù)習(xí)攻略
第八章 教學(xué)思考，推敲化學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)
第一節(jié) 化學(xué)史的教學(xué)價(jià)值
第二節(jié) “溶解度”教學(xué)中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學(xué)問(wèn)
第五節(jié) 元素化合物名稱(chēng)考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊
第九章 教學(xué)隨筆，記錄師生成長(zhǎng)歷程
第一節(jié) “元素周期律”教學(xué)中的插曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)在路上
參考文獻(xiàn)
后記