快樂(lè)英語(yǔ)

　　根據(jù)《快樂(lè)英語(yǔ)》的教材特點(diǎn)和兒童的認(rèn)知規(guī)律，《義教課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)：快樂(lè)英語(yǔ)（活動(dòng)用書(shū) 第4冊(cè)）》所設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目緊扣課堂上的教學(xué)內(nèi)容，并適度作了拓展，大信息量和語(yǔ)言運(yùn)用空間，而且增加了一些用英語(yǔ)思維的智力題，有利于學(xué)生多角度、多形式地進(jìn)行實(shí)用性綜合訓(xùn)練。在語(yǔ)言材料的組織上，注重情景化、生活化，思想內(nèi)容積極健康，訓(xùn)練形式生動(dòng)活潑，富有情趣，讓學(xué)生在聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音涂色、戲劇性對(duì)話、猜謎、選擇填空、標(biāo)號(hào)、連線、打鉤等游戲活動(dòng)中輕松愉快地練習(xí)，從而達(dá)到提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。

暫缺《快樂(lè)英語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介