我們?yōu)槭裁匆献鳎合忍炫c后天之爭(zhēng)的新理論（精裝）

　　如果你掉了東西，一個(gè)兩歲的孩子很可能幫你把它撿起來(lái)。心理學(xué)家邁克爾·托馬塞洛認(rèn)為，這并不是一種習(xí)得的行為。他通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)孩子天然就是合作者，隨著孩子的成長(zhǎng)以及文化的塑造，他們幾乎是想要幫助的愿望幾乎是反射性的。他們更加有意識(shí)的成為團(tuán)隊(duì)的意愿，表達(dá)共同的期望。無(wú)論哪種方式，合作的出現(xiàn)讓人類(lèi)成為一個(gè)自然天性與習(xí)得行為的有機(jī)組合體。湯馬塞洛對(duì)幼兒和類(lèi)人猿的研究幫助我們識(shí)別人類(lèi)潛在的心理過(guò)程，解釋人類(lèi)早期的復(fù)雜協(xié)作，了解我們獨(dú)特的文化組織形式，認(rèn)識(shí)到進(jìn)化的寬容和信任等級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造的文化規(guī)范和制度。

　　邁克爾·托馬塞洛 （Michael Tomasello） ，美國(guó)發(fā)展與比較心理學(xué)家。德國(guó)馬克普朗克進(jìn)化人類(lèi)學(xué)研究院聯(lián)合院長(zhǎng)，德國(guó)萊比錫大學(xué)心理學(xué)系榮譽(yù)教授，美國(guó)杜克大學(xué)名譽(yù)教授。 從20世紀(jì)90年代起，多項(xiàng)學(xué)術(shù)大獎(jiǎng)榮譽(yù)加身，被認(rèn)可為DANG*當(dāng)代*權(quán)*的發(fā)展與比較心理學(xué)家，是世界范圍內(nèi)少數(shù)被多學(xué)科領(lǐng)域認(rèn)可的學(xué)術(shù)權(quán)*之一。他關(guān)于社會(huì)認(rèn)知起源的先鋒性研究，開(kāi)啟了發(fā)展心理學(xué)與靈長(zhǎng)類(lèi)認(rèn)知研究的獨(dú)特視角。 所獲榮譽(yù)（部分）： 2003年入SHOU*選德國(guó)國(guó)家科學(xué)院（German National Academy of Sciences） 2006年榮獲被譽(yù)為心靈哲學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的法國(guó)讓-尼科獎(jiǎng)（Jean Nicod Prize） 2010年入SHOU*選匈牙利國(guó)家科學(xué)院（Hungarian National Academy of Sciences） 2015年榮獲美國(guó)心理協(xié)會(huì)杰出科學(xué)貢獻(xiàn)大獎(jiǎng) 2017年入SHOU*選美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院（American Academy of Arts & Sciences） 2017年入SHOU*選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院（National Academy of Sciences）