作文素材（2017年第7、8輯上）

第一章 規(guī)則道義
立法為民，共筑“中國夢”——“'兩會'相關(guān)材料”押題運用指導(dǎo)
規(guī)則是文明的一面鏡子——“野生動物園一人一虎死亡”押題運用指導(dǎo)
讓法律閃耀正義的光輝——“公平、公正、公開的案件審理”押題運用指導(dǎo)
時事素材
第二章 文化回歸
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃——“文化類節(jié)目熱播的現(xiàn)象”押題運用指導(dǎo)
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——“全民閱讀的推廣與推進(jìn)”押題運用指導(dǎo)
晴空一鶴排云上，便引思情到碧霄——“微信公眾號傳播文化的是與非”押題運用指導(dǎo)
文化素材
第三章 名人界定
萬紫千紅難為春——“明星vs名人”押題運用指導(dǎo)
不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵？——“平凡人vs名人”押題運用指導(dǎo)
高山安可仰，徒此揖清芬——“消費名人不可取”押題運用指導(dǎo)
語言素材
第四章 人間溫暖
再低微的骨頭里也有江河——“工人與詩人的'角色矛盾'”押題運用指導(dǎo)
恩人投我以木桃，我報他人以瓊瑤——“馬云設(shè)立海外獎學(xué)金”押題運用指導(dǎo)
列車雖“袖珍”，暖心在“專列”——“袖珍菜農(nóng)專列”押題運用指導(dǎo)
真情素材
第五章 網(wǎng)絡(luò)生態(tài)
“套路”之后，君心何在？——“'后真相'現(xiàn)象”押題運用指導(dǎo)
“流水線網(wǎng)紅”復(fù)制不了所謂的成功——“'網(wǎng)紅'現(xiàn)象”押題運用指導(dǎo)
求真心態(tài)所催生的假象——“朋友圈假科普”押題運用指導(dǎo)
現(xiàn)象素材
第六章 價值觀選擇
職業(yè)貴賤在自身，人生高低靠用心——“高考狀元當(dāng)主播”押題運用指導(dǎo)
“玫瑰”怒放，硝煙戰(zhàn)火鑄輝煌——“現(xiàn)代戰(zhàn)地新聞界傳奇——霍林沃斯”押題運用指導(dǎo)
青春越過冰雪林海，軍魂鑄就孤守傳奇——“90后部隊”押題運用指導(dǎo)
觀點素材
第七章 生活方式
“共享經(jīng)濟(jì)”走向冰火兩重天，戳痛誰的神經(jīng)？——“共享經(jīng)濟(jì)”押題運用指導(dǎo)
春節(jié)自救，難以泯然一笑的救贖——“歌曲《春節(jié)自救指南》”押題運用指導(dǎo)
微時代下，守住理『生還是緊跟潮流？——“微生活的快與慢”押題運用指導(dǎo)
生活素材
第八章 科技進(jìn)步
美麗新世界，科技會讓人更幸福嗎？——“科技與未來”押題運用指導(dǎo)
人工智能時代，人性何為？——“人工智能”押題運用指導(dǎo)
知識“食”代，再無學(xué)霸？——“可以吃的知識”押題運用指導(dǎo)
科技素材
第九章 教育觀察
學(xué)業(yè)遭遇親情，是否將生死置之度外？——“大學(xué)生請假遭拒”押題運用指導(dǎo)
一條鯉魚，何以引爆網(wǎng)友的集體狂歡？——“特立獨行的利弊”押題運用指導(dǎo)
獲獎?wù)咴馀e報，誰來買單？——“學(xué)術(shù)作弊”押題運用指導(dǎo)
教育素材
煙非煙，霧非霧；冬季來，春天去——“霧霾污染”押題運用指導(dǎo)
傾聽大自然的聲音，感知大自然的心跳——“傾聽自然”押題運用指導(dǎo)
別讓多彩生命成為地球的絕響——“熊貓瀕危”押題運用指導(dǎo)
環(huán)保素材
附錄 備考搶分技法
打開物的世界——以新鮮角度滿足閱卷者的“好奇心”
打造“極致畫面感”，讓閱卷者身臨其“境”
景中寓美意，情由自然生——以“景語”打造記敘文“不言”的美感
結(jié)尾韻悠長，三日仍繞粱——考場作文精彩結(jié)尾技法指導(dǎo)
名家日記啟示錄：真心真情直抵人心
“古法”炮制，作文更“經(jīng)典”——古典文學(xué)創(chuàng)作手法鑒賞指津