校園暴力心理機(jī)制研究

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	支愧云
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568901451	出版時(shí)間：	2017-05-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　支愧云編*的《校園暴力心理機(jī)制研究》以校園暴力的心理機(jī)制為主要研究內(nèi)容，把校園暴力視為一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行探討。在具體研究中，我們首先梳理了校園暴力產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景以及可依據(jù)的理論基礎(chǔ)，然后采用問卷調(diào)查、研究性訪談和行為實(shí)驗(yàn)等方法，分析了校園暴力的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀與個(gè)案特點(diǎn)，探索了影響校園暴力的主體特征和客體因素，考察了校園暴力的現(xiàn) 實(shí)影響，*后構(gòu)建了校園暴力的心理模型，提出了相應(yīng)的預(yù)防控制措施。

作者簡介

　　支愧云，1967年生，山東東明縣人。山東師范大學(xué)碩士畢業(yè)，美國Saint Louis University問學(xué)者，現(xiàn)在重慶大學(xué)工作。主要致力于青少年社會(huì)性發(fā)展、健康心理與家庭治療等方面研究。曾在Intemational Journal of Public Health、《心理科學(xué)》、《中國青年研究》、《中國公共衛(wèi)生》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主持主研國家和省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，出版*作3部，獲重慶市發(fā)展研究獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

部分理論探討章校園暴力的含義一、校園暴力溯源二、校園暴力的概念三、校園暴力的類型四、校園暴力的主要特征五、校園暴力的影響因素六、校園暴力的作用第二章校園暴力研究的理論方法一、校園暴力研究的理論模型二、校園暴力研究進(jìn)展三、校園暴力研究方法四、校園暴力研究的意義第二部分特點(diǎn)分析第三章校園暴力結(jié)構(gòu)的初步研究一、身體暴力的結(jié)構(gòu) 二、心理暴力的結(jié)構(gòu) 三、總問卷的信效度檢驗(yàn) 四、討論五、結(jié)論第四章校園暴力的現(xiàn)狀特點(diǎn) 一、目的二、方法三、結(jié)果四、討論第五章校園暴力的個(gè)案特點(diǎn) 一、目的二、方法三、訪談過程及分析四、討論五、小結(jié) 第三部分作用機(jī)制第六章主體特征與校園暴力一、大五人格與校園暴力二、控制源與校園暴力三、自尊與校園暴力四、自我價(jià)值感與校園暴力五、自我管理與心理暴力六、時(shí)間管理傾向與校園暴力七、應(yīng)對方式與校園暴力八、情緒調(diào)節(jié)自我效能感與校園暴力九、成就動(dòng)機(jī)與心理暴力十、人際自我與心理暴力十一、認(rèn)知方式對危險(xiǎn)行為的實(shí)驗(yàn)研究第七章客體因素與校園暴力一、家庭與校園暴力二、學(xué)校與校園暴力三、社會(huì)環(huán)境與校園暴力第八章校園暴力的現(xiàn)實(shí)影響一、心理暴力對心理健康的影響二、校園暴力對應(yīng)對方式和自我價(jià)值感的影響三、情景模擬對身體暴力的影響第四部分模型實(shí)踐第九章校園暴力的心理模型一、校園暴力的特點(diǎn)差異二、主體特征影響校園暴力三、客體因素影響校園暴力四、校園暴力的現(xiàn)實(shí)影響第十章校園暴力的預(yù)防控制一、校園暴力的預(yù)防二、校園暴力的控制參考文獻(xiàn) 后記