新業(yè)態(tài)與創(chuàng)新思維

　　隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)愈發(fā)重要，創(chuàng)新思維成為職場(chǎng)人必須擁有的能力。創(chuàng)新思維是以新穎獨(dú)特的方式解決問題的思維過程，它是我們認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)。本書的線索分為創(chuàng)新思維的基本理論與方法、創(chuàng)新思維工具的結(jié)合應(yīng)用，為創(chuàng)新思維的基本技能訓(xùn)練提供一定的指導(dǎo)方法。學(xué)生通過學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，能形成創(chuàng)新思維技能學(xué)習(xí)實(shí)踐上的循環(huán)。

　　楊明，博士、教授。任教于廣東金融學(xué)院，主要從事政治理論、科學(xué)文化教學(xué)與研究，主編、參編學(xué)術(shù)著作10部，發(fā)表論文20余篇，主持和參與國(guó)家省部級(jí)課題6項(xiàng)。主要論文有《科技時(shí)代的倫理思辨》《信息技術(shù)與文化之熵》等。