晚清五四時(shí)期兒童讀物上的圖像敘事

定　價(jià)：￥119.00

作　者：	張梅
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516191644	出版時(shí)間：	2016-12-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	530	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　晚清五四時(shí)期兒童讀物或教材并非是各自分立的并列關(guān)系，也并非是單線的繼承關(guān)系，它們有一定的共時(shí)性，并相互纏繞、交錯(cuò)，不僅共同豐富著關(guān)于“兒童”的文學(xué)想象，而且成為當(dāng)時(shí)及以后相當(dāng)時(shí)期內(nèi)兒童文學(xué)發(fā)展的資源?！锻砬逦逅臅r(shí)期兒童讀物上的圖像敘事》以?xún)和膱D像（近300幅圖片資源）為切入點(diǎn)，破除兒童文學(xué)純文學(xué)觀念，試圖把各學(xué)科涉及到的兒童問(wèn)題整合到一個(gè)大的研究框架內(nèi)去厘清相互之間碰撞、交融的復(fù)雜關(guān)系。因而，《晚清五四時(shí)期兒童讀物上的圖像敘事》的研究對(duì)象把晚清五四以來(lái)的蒙學(xué)讀物、兒童書(shū)籍、刊物、報(bào)紙、近代教科書(shū)都囊括進(jìn)來(lái)，從中抽取典型文本諸如《小孩月報(bào)》、《蒙學(xué)報(bào)》、《啟蒙畫(huà)報(bào)》、教科書(shū)、《兒童教育畫(huà)》、《兒童世界》、《小朋友》等進(jìn)行深度掃描，考察圖像敘事如何在晚清兒童讀物中興起并改變了兒童文學(xué)的呈現(xiàn)方式和閱讀方式，成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)的一種文化選擇；同時(shí)也考察了圖像中的“童年”如何深刻影響著成人社會(huì)對(duì)“童年”的普遍假設(shè)等問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)晚清五四時(shí)期兒童文學(xué)中的圖像敘事能有一個(gè)清晰的史的勾勒。

作者簡(jiǎn)介

　　無(wú)

圖書(shū)目錄

緒論
第一章《小孩月報(bào)》：多種圖像敘事探索
第一節(jié) 《小孩月報(bào)》概況
一《小孩月報(bào)》的版本
二《小孩月報(bào)》簡(jiǎn)介
三主創(chuàng)人范約翰簡(jiǎn)介
四《小孩月報(bào)志異》版本辨析
第二節(jié) 《小孩月報(bào)》的視覺(jué)啟蒙
一先進(jìn)印刷技術(shù)提供的技術(shù)支持
二繪畫(huà)技法的西學(xué)東漸
三圖像版的“海客談瀛洲”
四對(duì)傳統(tǒng)繪圖蒙學(xué)讀物的改良
第三節(jié) 《小孩月報(bào)》中的圖像、敘事與權(quán)力
一從畫(huà)圖釋義到“畫(huà)圖示戒”
二從“畫(huà)圖示戒”到“漫畫(huà)意識(shí)”
三《天路歷程摘要》的圖像敘事性
四《小孩月報(bào)》啟蒙性再論
第二章《蒙學(xué)報(bào)》：兒童啟蒙的“圖說(shuō)”形式
第一節(jié) 《蒙學(xué)報(bào)》概況
一《蒙學(xué)報(bào)》簡(jiǎn)介
二《蒙學(xué)報(bào)》的編輯人員
第二節(jié) 石印術(shù)的運(yùn)用與“圖說(shuō)”
一先進(jìn)印刷技術(shù)提供的助力
二崇實(shí)思潮與“圖說(shuō)”
三《蒙學(xué)報(bào)》分級(jí)閱讀與“圖說(shuō)”
第三節(jié) 圖像與意義的建構(gòu)
一 “中學(xué)為體”的圖像敘事
二愛(ài)國(guó)主旋律下的圖像趣味性
第三章《啟蒙畫(huà)報(bào)》：游戲方式演說(shuō)啟蒙
第一節(jié) 《啟蒙畫(huà)報(bào)》概況
一《啟蒙畫(huà)報(bào)》簡(jiǎn)介
二《啟蒙畫(huà)報(bào)》的緣起
第二節(jié) 圖像中的游戲觀
一 “以圖說(shuō)為入學(xué)階梯”
二游戲觀念“浮出歷史地表”
三游戲觀背后的兒童觀
四游戲中的兒童
第三節(jié) 圖像的敘事性
一《啟蒙畫(huà)報(bào)》中的連續(xù)圖像敘事
二關(guān)于圖像敘事的可能性
三白話、圖像雙美齊聚的敘事方式
四《啟蒙畫(huà)報(bào)》的影響
第四章從插圖看傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物到教科書(shū)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 傳統(tǒng)插圖蒙學(xué)讀物
一蒙學(xué)讀物的循序漸進(jìn)與實(shí)際教學(xué)的無(wú)序
二傳統(tǒng)插圖蒙學(xué)讀物
第二節(jié) 傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的現(xiàn)代演進(jìn)
一清末印刷技術(shù)革新帶來(lái)插圖蒙學(xué)讀物的繁榮
……
第五章《兒童教育畫(huà)》：圖像童年
第六章《兒童世界》：兒童文學(xué)“圖像轉(zhuǎn)向”的發(fā)生
第七章《小朋友》：文與圖的互文性
第八章從圖像看晚清五四時(shí)期兒童書(shū)刊的多種探索
參考文獻(xiàn)
后記
跋