視頻微課實戰(zhàn)勝經(jīng)

定　價：￥59.90

作　者：	張海，范國玉著
出版社：	中華工商聯(lián)合出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787515820408	出版時間：	2017-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	336	字數(shù)：

內容簡介

　　本書是一本工具書，而非理論書，讀者朋友要想掌握視頻微課設計與制作的精髓，僅僅閱讀是不夠的，跟著書中的案例和示范練一練，再獨立開發(fā)幾個微課試一試。如果您這樣做了，將會有意想不到的收獲。第1章介紹了微課的基本概念，包括優(yōu)秀微課的基因、作用、分類、特點與開發(fā)工具等，讓大家對微課有一個基本的了解。第2章從宏觀層面闡述了繪制微課地圖的工具和方法，幫助培訓管理者規(guī)劃微課課程體系。第3章介紹了學習理論的發(fā)展階段和教學設計的含義，重點解釋了教學策略和教學方法。第4章用理論結合大量案例對微課“五定”教學設計流程進行了深度剖析，旨在教會大家編寫不同類型視頻微課的腳本。第5章講解不同微課素材的準備方法，著重示范了拍攝情景劇視頻、錄制電腦屏幕、錄制旁白等的方法與步驟。第6章講的是微課剪輯制作技術，從素材規(guī)范管理、素材格式轉換、音頻素材剪輯與視頻素材剪輯等方面展示了微課剪輯制作的相關軟件和操作步驟。第7章分享了利用微課實施培訓的案例，同時也給出了利用微課實施移動學習的建議。

作者簡介

　　張海，微課實戰(zhàn)培訓導師，國內較早開發(fā)和培訓微課人之一，是能將教學設計、課程開發(fā)與影視拍攝、視頻剪輯等技術跨界運用于“微課設計與制作”的創(chuàng)新型微課設計師。擅長的培訓課程有：《移動互聯(lián)網(wǎng)時代情境微課設計與制作》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代有聲圖文微課設計與制作》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代實操微課設計與制作》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代案例微課設計與制作》、《以問題為導向的標準課程開發(fā)》等。服務過的部分客戶（排名不分先后）：中國銀行、浦發(fā)銀行、招商銀行、上海移動、廣東移動、中國電信、平安保險、國信證券、國藥集團、雪花啤酒、光明乳業(yè)、上海汽車、TCL、科寶·博洛尼、紅星美凱龍、西藏航空等。范國玉，傲貓優(yōu)雅課堂創(chuàng)始人，IEL微課學院創(chuàng)始人，IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會授權教練。主講課程：移動互聯(lián)網(wǎng)學習與微課程開發(fā)技術、翻轉課堂與SPOC設計、思維導圖與結構化思考、基于真實工作情景的體驗式課程開發(fā)、TTT國際注冊職業(yè)培訓師標準教程

圖書目錄

引言/ 1
第 1 章微課的基本概念
微課產(chǎn)生與發(fā)展的時代背景 / 3
好微課的三大標準和五大基因 / 4
微課開發(fā)的理念 / 6
微課的基本概念 / 7
微課有什么用 / 8
微課與視頻微課的分類 / 16
視頻微課的特點 / 19
視頻微課開發(fā)的三個階段 / 20
視頻微課制作的工具 / 21
視頻微課制作的過程 / 25
第 2 章繪制微課地圖
碎片化與系統(tǒng)化矛盾 / 27
什么是微課地圖 / 27
如何繪制微課地圖 / 40
制訂微課開發(fā)計劃 / 42
第 3 章教學設計是什么
學習理論發(fā)展的三個階段 / 48
關于教學策略 / 51
關于教學方法 / 56
關于教學設計的定義 / 57
第 4 章微課的教學設計
微課教學設計的現(xiàn)狀 / 59
微課教學設計的任務 / 60
微課教學設計的流程 / 60
微課“五定”教學設計流程 / 61
第 5 章視頻微課素材的準備
視頻微課素材的種類 / 168
有聲圖文微課 PPT 的設計原則 / 171
視頻微課素材的準備 / 172
第 6 章視頻微課素材的剪輯
素材的規(guī)范管理 / 208
素材格式的轉換 / 211
音頻素材剪輯 / 218
視頻素材剪輯 / 226
微課內容與表現(xiàn)形式的平衡 / 290
第 7 章微課在企業(yè)培訓中的應用
利用微課實施培訓 / 293
利用微課實施移動學習 / 298
后記 / 309
致謝 / 311
參考文獻 / 313