《醫(yī)學文獻查詢與利用》以原教育部于1985年9月印發(fā)的《關于改進和發(fā)展文獻課教學的幾點意見》和原國家教委于1992年5月印發(fā)的《文獻檢索課教學基本要求》為基本指導，結合現代信息技術發(fā)展趨勢以及《全球醫(yī)學教育低基本要求》中對醫(yī)學生的信息能力要求，強調以下編寫原則：以“實用、夠用”為原則，以醫(yī)學院校學生的自主學習和臨床醫(yī)療信息需求為出發(fā)點設計內容體系，深淺、詳略得當；注重學生自主學習、協同學習和協同科研能力的培養(yǎng)；基礎知識和檢索技能相結合，以提升檢索技能為主；便于醫(yī)學文獻檢索課程教學的實施，既是課堂教材，也是自主學習和開展科研活動的重要參考工具書；根據不同的專業(yè)和學歷層次可對內容進行靈活調整；注重培養(yǎng)學生的綜合信息素質；適應信息技術飛速發(fā)展的客觀實際，內容體系具有前瞻性。本教材共10章，第1章概述文獻信息資源和信息素養(yǎng)，以及檢索原理、技術與策略；第2章講解如何查找和利用館藏文獻資源；第3章主要講解各類網絡醫(yī)學信息資源和搜索引擎；第4～8章，分別介紹中文醫(yī)學文獻檢索工具、外文醫(yī)學文獻檢索工具、弓l文數據庫、特種文獻數據庫以及循證醫(yī)學信息的檢索與利用；第9章的主要內容為綜合檢索及各學科的檢索案例分析；第10章的主要內容為醫(yī)學文獻評價與利用。
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