少兒歌舞劇

　　本教材依據(jù)《上海市中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的審美認(rèn)知與育人目標(biāo)，編寫(xiě)了融合音樂(lè)、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞美等元素的綜合藝術(shù)——少兒歌舞劇。歌舞劇的音樂(lè)風(fēng)格非常自由，得到了學(xué)生的普遍喜愛(ài)。由于充分融合了多種藝術(shù)表演元素，少兒歌舞劇既順應(yīng)藝術(shù)教育發(fā)展的需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此在小學(xué)開(kāi)展此課程具有深遠(yuǎn)的教育意義。 根據(jù)綜合性表演的藝術(shù)特點(diǎn)，本教材按構(gòu)成歌舞劇的不同元素分為四個(gè)單元共12課。第一單元通過(guò)經(jīng)典歌舞劇的片段賞析提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓藝術(shù)的視野，對(duì)提起學(xué)習(xí)興趣起著助推的作用。第二單元通過(guò)繞口令、臺(tái)詞訓(xùn)練、聲樂(lè)訓(xùn)練，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提升語(yǔ)言和音樂(lè)的表達(dá)能力。第三單元巧妙地將節(jié)奏游戲和身體律動(dòng)融合在一起，使學(xué)生在豐富的音樂(lè)游戲中得到形體的訓(xùn)練。第四單元通過(guò)歌舞劇片段和微型歌舞劇的排演感受藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能和寬闊的表達(dá)空間，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

暫缺《少兒歌舞劇》作者簡(jiǎn)介