上律指南針 2017年國(guó)家司法考試直播課堂：任海濤講理論法

　　直播課堂使用說(shuō)明：　1.圍繞直播課堂?！∪讜?shū)的作者，都做了視頻直播（直播也是可以回看的）。同時(shí)按照計(jì)劃，直播視頻將不斷完善?！×硗猓锔?jìng)天擇而不是強(qiáng)拉硬拽是本套書(shū)的設(shè)計(jì)理念，所以民法領(lǐng)域，既有小岳岳（岳業(yè)鵬）民法，也有曹大帥（曹興明）的民法。你可以先看視頻，看誰(shuí)的講解更對(duì)口味，從而選擇合適的老師和書(shū)籍（達(dá)康書(shū)記說(shuō)過(guò)以人民的名義，我們力爭(zhēng)以司考人民的名義）?！∫曨l網(wǎng)址：洛客網(wǎng)www.lawker.cn　2.知己　如你所知，司考圈流行案例思維。但什么是案例思維，可能十個(gè)人有十種理解。但歸根到底，案例思維，一定不是從理論知識(shí)到理論知識(shí)、從法條到法條的，而是包裹在某個(gè)事例中的融合法條、理論、觀點(diǎn)、推理等內(nèi)容的。所以，你需要首先了解自己的學(xué)習(xí)背景、進(jìn)度，然后從現(xiàn)在開(kāi)始（并沒(méi)有太晚）跟隨直播課堂的老師，通過(guò)（直播、書(shū)）一個(gè)個(gè)案例判斷、觀點(diǎn)對(duì)比、法條關(guān)聯(lián)、考點(diǎn)深入等不斷的錘煉自己，不斷積累自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)?！∧悴槐卣?guī)讞l路，而只需要找到自己的路并堅(jiān)持下去，畢竟司考更多時(shí)候的是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)；你不需要拿太高的分（學(xué)霸除外），只需要把知識(shí)點(diǎn)弄熟悉、錯(cuò)題不再錯(cuò)，進(jìn)而從360分之下的分?jǐn)?shù)（如340、350）跨入360，就實(shí)現(xiàn)了自己（而不是別人所說(shuō)的）的法律職業(yè)涅槃?！?.知彼　你不得不知的（殘酷）事實(shí)是，司考特別是其中的大法（如刑法的故意與共犯、民法的債與物權(quán)關(guān)聯(lián)部分），是具有命題人的思路特點(diǎn)的，或者說(shuō)超出通說(shuō)共識(shí)的。當(dāng)然，某些情況下會(huì)有意規(guī)避較大的爭(zhēng)論，但是如果命題人不認(rèn)為其觀念被學(xué)界多人異議呢？　這要求我們了解司考所用的觀點(diǎn)。充分領(lǐng)會(huì)和熟練運(yùn)用命題人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，是通往正確答案的康莊大道。直播課堂系列書(shū)的作者，具有多年的教學(xué)實(shí)踐并始終保持對(duì)司考命題人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)高度敏感，多人認(rèn)真研讀其學(xué)術(shù)專(zhuān)著、培訓(xùn)講座。在直播、書(shū)中，以命題人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為導(dǎo)向，貼近其關(guān)注的案例，以其為原型編制案例（典型案例、小型判斷等各種類(lèi)型），以其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為判斷、解析的基本思路……　直播課堂，分享的不只是課程，而是解題的思路與觀點(diǎn)。

暫缺《上律指南針 2017年國(guó)家司法考試直播課堂：任海濤講理論法》作者簡(jiǎn)介