墨子公開課

第一章偉大的平民圣人——墨子其人其事 季羨林說：“墨子在人類文明史上，代表了一個時代的高度，他在哲學、教育、科學、邏輯、軍事防御等許多領(lǐng)域都有杰出貢獻，是一位偉大的平民圣人。” 兼愛天下的圣哲——墨子（）墨家的興起與衰落（）《墨經(jīng)》中的科學（）墨子與老子（）孔子與墨子主要思想比較（）墨子精神哪去了（） 第二章兼愛——人生最大的藝術(shù) 墨子指出，若使天下人都彼此相愛，國與國不互相攻打，家與家不互相爭奪，沒有盜賊，君臣父子都忠孝慈愛，這樣就天下太平了。多一份愛，就多一份信任、理解和寬容；少一份恨，就少一份仇視、爭斗和罪惡。 像愛自己一樣去愛別人（）愛人利人，人亦愛之利之（）愛，是自己心里的事（）兼愛的層次（）朋友與陌生人（）大愛無聲（）以德立身，澤己及人（）愛人者，人方愛之（）愛人與愛己（）以愛人之心感化人（）“愛人”并不是為了回報（）君子以人為鏡（）為人解難，利于他人（）萬事莫貴于義（）塑造博愛的個性（）幫助別人就是幫助自己（）愛心不能帶有功利性（） 第三章“戰(zhàn)”還是“不戰(zhàn)”——墨子做人的啟示 墨子認為：凡事只講爭先，不禮讓是不可能的。比如在狹窄擁擠的城門前和人與人行走的街道上。中國自古就是禮儀之邦，素來有謙遜禮讓的傳統(tǒng)，可現(xiàn)如今，個個都腳步匆匆，好像有忙不完的事，為了搶先一步，為了搶個位置，爭得頭破血流。古人云：進一步山窮水盡，退一步海闊天空。 “非攻”的智慧（）身體力行更重要（）平等待人，品出做人滋味（）戰(zhàn)爭與和平（）墨子的防御思想（）不進行邪惡的攻伐，也不放棄正義的誅討（）不可無不讓（）利中取大，害中取?。ǎ┮远Y服人（）學會寬容別人（）害人之心不可有，防人之心不可無（）除惡就是揚善（）以其人之道還治其人之身（） 第四章機智與愚鈍——墨子人際交往的智慧 墨子說：“運用大智慧的人，一般人很難知道他的功勞，愛耍小聰明的，反倒為世人所知。”真正聰明者，是個大智若愚的人，而那些自以為聰明的人，都愛耍些小把戲，嘩眾取寵，成了世人的笑料。 “聰明人”的“聰明”（）智者與愚者（）諂媚奉承可以覆滅一個國家，也可以毀滅一個人（）虛懷若谷，方能海納百川（）聰明與愚笨之間（）避免與人爭論不休（）言行傲慢傷人，言行謙遜獲福（）謹慎處世（）韜光養(yǎng)晦，示弱以人巧避禍（） 第五章儉節(jié)則昌，淫佚則亡——清談墨子的生活智慧 “強本節(jié)用”是墨子思想的主題，墨子提出“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”。節(jié)用只求實用不求華麗，但是現(xiàn)在有些人卻忘記了這個道理，不僅講究華麗還講究奢侈。人，在不知足中絕對地追求，在自得其樂中相對地滿足。“人心不足蛇吞象”用作欲望無限膨脹的比喻符號，是節(jié)儉生命的一種反向修辭設計。 強本節(jié)用，去除鋪張浪費惡俗（）知足就是富有（）死者與生者（）害人不淺的歷史厚葬陋俗（）喪葬與人道（）活得簡單，才能活得自在（）高石子背祿向義給現(xiàn)代人的啟示（）生命之舟載不動太多的沉重（）身外物，不奢戀（）懂得放棄，灑脫生活（）名利會使人相互殘害（）勤儉節(jié)約則昌（）分出事情的輕重緩急（） 第六章做自己命運的主人——墨子的非命觀 墨子有言曰：“強必治，不強必亂；強必寧，不強必危。”“強必貴，不強必賤；強必榮，不強必辱。”“強必富，不強必貧；強必飽，不強必饑。”墨子在《非命》篇中強調(diào)了人在自然社會中的作用，強調(diào)一切都必須靠自己，自己才是命運的主宰，才是靈魂的領(lǐng)導。哲學上有句格言：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的基礎。成功者相信命運掌握在自己的手中，所以他勤奮不輟；失敗者相信命運天注定，所以他等待幸運的光臨。 自信才能成功（）為所難者必得所欲（）言必信行必果的立身處世之道（）勝敗的關(guān)鍵在于條件是否適宜（）染蒼則蒼，染黃則黃（）命運掌握在自己手中，做人就要做自己（）除了努力工作，沒有任何捷徑（）堅持就是勝利（）相信自己，因為“我”很重要（）居安思危（）只有自己才能拯救自己（）信念改變命運（）要慎言敏行，將聰明用在行動上（）福禍由己定（）志不強者智不達（）不放棄，小甲蟲也能撼大樹（）辛勤實干，切忌空談（）相信自己，無所不能（）言而有信，是為大丈夫（） 第七章尚賢——墨子的現(xiàn)代人才觀 墨子對于賢能人才的價值有著極其深刻的認識。《親士》篇云：“入國而不存其士，則亡國矣。見賢而不急，則緩其君矣。非賢無急，非士無與慮國。緩賢忘士，而能以其國存者，未曾有也。”意思是說，到一個國家主政卻不能蓄納賢士，那就要亡國了。發(fā)現(xiàn)賢人卻不急于舉用，賢人就會怠慢其國君。沒有賢才就不能處理危難，沒有賢才就不能與之謀慮國事。怠慢賢才、忘記良士，而能使其國家保存的事，從未有過。賢人對于國家是如此重要，對于競爭日趨激烈的企業(yè)，又何嘗不是這樣呢 歸國寶不若進賢士（）實力勝于資歷（）要會因事設人，而不是因人設事（）正確評價人才（） 用好比自己強的人（）有能舉之，無能則下之（）用人不疑，故利若此（）用人當知人善任（） 第八章學思并重——墨子的學習與教育思想對現(xiàn)代人的啟示 學思并重，提高實踐能力是墨子思想的一大亮點，墨子在學習中很注重學與思的結(jié)合。要知其然，更要知其所以然。墨子提出學習要“以行為本”。正如有位偉人說的那樣：實踐出真知。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的那種時代已經(jīng)過去。在學校里若沒有實踐能力，那么走出象牙塔，可能會面臨諸多困境。 墨子的教育思想（）知識就是資本（）學習永遠都是有益的（）行者必先近而后遠（）多才多藝，不如獨精一門（）謙虛是學習的重要法門（）學以致用，將知識運用于實踐（）條條大路通羅馬（）創(chuàng)新是一種強大的力量（）經(jīng)常反省自己（）