許多孩子，許多月亮

　　孩子擁有無窮無盡的包容性與可能性，能透過畫筆發(fā)明自己。給他們一支畫筆，一點(diǎn)啟發(fā)，就能創(chuàng)造出一個(gè)意想不到又不一樣的世界。這本書的30堂美術(shù)課，從開放和探索出發(fā)，突破傳統(tǒng)教育的方法和思維，在與孩子的實(shí)際互動(dòng)中，獲得驚奇動(dòng)人的發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)家想從孩子身上尋回的可貴素質(zhì)，我們想要理解孩子、理解藝術(shù)的企圖，都能在本書中得到啟發(fā)。信任孩子的天性，是所有教學(xué)的希望所在。當(dāng)他們?nèi)耐度雱?chuàng)作中，同時(shí)也是在塑造出一個(gè)健全與自信的品格。學(xué)會(huì)欣賞孩子，從孩子身上學(xué)習(xí)，父母不必時(shí)時(shí)站在焦急的鞭策者的角度，與孩子對(duì)立，破壞親子關(guān)系，而是和孩子一起領(lǐng)略創(chuàng)造力產(chǎn)生的奇妙過程，發(fā)現(xiàn)一個(gè)繽紛、具有各種可能性的世界。

　　法國里昂第二大學(xué)戲劇學(xué)士、碩士，臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所博士。曾任臺(tái)南小區(qū)大學(xué)講師，中山大學(xué)劇場藝術(shù)系、臺(tái)南大學(xué)戲劇創(chuàng)作與應(yīng)用學(xué)系兼任講師，開設(shè)戲劇史、戲劇理論、表演美學(xué)、繪畫創(chuàng)作和兒童文學(xué)等課程。