《學分銀行導論》共十二章。作者黃霖、江穎梳理了學分銀行建立的理論基礎，既有心理學、教育學方面的理論基礎，也包括經濟學、社會學、管理學、系統(tǒng)科學等方面的理論基礎。并且對學習成果、學分、學分制、學分銀行等諸多重要名詞術語進行了概念界定。在理論的指導下，對英國、歐盟、南非、澳大利亞、韓國、日本、美國等國家和地區(qū)進行了國際比較研究，總結了經驗與啟示?！秾W分銀行導論》從學分銀行與不同對象關系的視角，把學分銀行的功能劃分為宏觀功能、基本功能、擴展功能，這一研究方法頗有新意。從建構原則、組織建構、制度建構、信息化服務平臺等維度來研究和論述學分銀行的建構也頗具匠心。作者還分別對學分銀行的認證標準、管理制度、認證服務、認證質量保證等重大問題進行了專章論述，重點突出，詳略得當。作者還收集整理了國內六家學分銀行的實踐案例以供讀者參考。最后，作者提出了目前學分銀行建設中的問題與困難，以期引起研究者的注意和實踐者的重視，從而開展進一步的深入研究。
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