青春期朦朧情感養(yǎng)護少年澤聰的煩惱

定　價：￥32.80

作　者：	李光福
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	青春期朦朧情感養(yǎng)護
標　簽：	親子/家教親子關系

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ISBN：	9787302392880	出版時間：	2016-10-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數：	168	字數：

內容簡介

　　孩子進入小學，或早或晚，一般在9~10歲左右，開始對異性產生好感，隨著社會發(fā)展，00后、10后越來越早熟，各種青春期的出格事件不時占據網絡頭條，令現在的父母老師及教育專家們警惕憂心，《青春期朦朧情感養(yǎng)護》系列恰逢其時，針對這一熱點話題，由幾位獲獎兒童文學名家（有的作者同時也是從業(yè)多年的教師）以中小學生視角，貼合中華文化傳統(tǒng)下孩子的成長實情和心理特點，圍繞青春期情感啟蒙、性別教育，將自己的人生閱歷和心得感悟進行淬煉，精心創(chuàng)作出四個故事，該系列不狹隘不偏激，尺寸拿捏十分精準得當，將這一敏感話題坦蕩提出，不僅是親子溝通絕佳讀物，也可以作為學校老師、教育工作者工作參考。該系列面世以來，屢屢獲獎，重印數十次，深受讀者歡迎。《少年澤聰的煩惱》：男生女生相處的遺憾模式——對不起，謝謝你為了能直升高中，媽媽把澤聰的戶口遷到了升學率高的永峰中學附近，初一入學報到后，全然陌生的環(huán)境讓澤聰度日如年。因為一個意外事件，澤聰“英雄救美”，和同班的趙盈盈有了交集，兩個人同病相憐，友情越來越深厚。班上卻開始傳出流言，流言漸漸傳到老師家長的耳朵里……情感、升學、交友，少年澤聰的煩惱怎么破？青春朦朧期的關口怎么闖？

作者簡介

　　李光福，退休小學教師。臺灣北部出生，南部長大，東部念書，北部工作。他喜歡從事兒童文學創(chuàng)作，也編寫語文教材。擅長童話故事、兒歌、兒童小說及散文創(chuàng)作，作品曾獲：“金鼎獎”推薦、“‘好書大家讀’年度最佳少年兒童讀物獎”“《民生報》兒童文學獎” 等多種兒童文學獎項。

圖書目錄

各說各話
乖乖上永峰中學？哼！
像拍電影一樣
同病相憐
專屬小老師
一支小雨傘
火山爆發(fā)
心無靈犀
酸酸的感覺
合作成功
起跑線上
威脅
跛腳助選員
超級不知趣
露營插曲
千里送鵝毛
生日禮物
逃課
攤開來說
過來人
祝福盈盈
問題與討論
【前言】
幫助“00 后”“10 后”闖過青春朦朧期中國臺灣桃園縣中壢中學校長羅新炎 “00 后”“10 后”常被認為是現代社會的寵兒，因為他們坐享了工商業(yè)社會和信息社會的經濟成果，也逐漸在今日社會舞臺扮演著重要的角色；他們是消費市場的新主力、時代潮流的新象征；他們的熱情與活力，被視為改造社會、開創(chuàng)國家新機的動力來源。但是，“00 后”乃至“10 后”也是最引人爭議的一群人，從交友、打扮的標新立異，到談吐舉止的“只要我喜歡，有什么不可以”，處處展現高度追求自我的主張。以至于許多父母不禁要問：“這些孩子為什么如此？”可惜，沒有人能給予適切的答案。父母不了解兒女，老師不了解學生，大部分的人都不了解這些小鬼頭，甚至包括他們自己。《青春期朦朧情感養(yǎng)護》系列，描述青春朦朧期面臨的情感問題，包括生理、心理、升學、交友、課業(yè)、同學關系等等問題，以真實的人、事、時、地、物，來剖析孩子所面臨的抉擇與困惑，透過體驗學習，給予青少年價值的澄清，使其建立正確的價值觀。成長中的這些孩子，需要家長的關心及教師的協助，讓年輕不留白，讓生活更充實，讓生命更豐富。該系列是值得父母、老師、孩子共讀的好書。一般父母若感覺到自己的孩子（小學生或初中生）有疑似“早戀”的征兆，除了以不可置信的表情面對以外，往往會以大人主觀的角度拼命說教，加以阻撓。然而，這樣的方式不但容易傷了孩子，兩代之間的鴻溝也會越來越寬。因此，我們期待透過溝通和引導，讓孩子能以正向的態(tài)度來面對成長中的感情問題，并期待“其實你不懂我的心”這種沖突，不要發(fā)生在你、我的身上。“一枝草，一點露。”孩子的潛能，大人不能低估；孩子的世界，大人也不能小看；孩子的感情，大人更應該了解。每個孩子頭上皆有一片天空，常與他們溝通，給他們溫暖，給他們關愛，給他們贊美。將心比心，和他們站在同一國，幫助他們找回自己、重建信心，引導他們走出自己的路，告訴孩子：試試看，你也可以做得到！希望《青春期朦朧情感養(yǎng)護》系列的問世，能為父母、老師提供一個參考，協助和引導小學、初中的菜鳥們闖過青春朦朧期；也希望懵懂的孩子們，能以正確的方法、正向的態(tài)度勇闖青春朦朧期，別走偏了喔！