手把手教你學成Word高手

　　本書以獨立實例的編寫方式，針對典型職業(yè)活動和生活需要，通過循序漸進、由淺到深、由易到難、由簡到繁，手把手教你成為Word高手。 本書精選工作或生活中的典型實例，例如設(shè)計編排規(guī)章制度、通知、個人簡歷、日程表、組織結(jié)構(gòu)圖、海報、賀卡、刊物內(nèi)頁、簡報、書籍等內(nèi)容，通過做中學、做中練，一步步引領(lǐng)學習者學會操作，學會有效地使用軟件，全面提升計算機基本操作、辦公應(yīng)用等方面的綜合技能。 本書從每個具體的實例入手，圖文并茂、詳細講解完成任務(wù)的前期分析、技術(shù)準備、工具的使用、設(shè)計制作思路、工作過程等，在工作過程中介紹完成任務(wù)的工作流程、操作方法、注意事項和操作技巧，任務(wù)完成后進行歸納總結(jié)、評價反饋，提升學習者處理其他同類文檔的工作能力，積累工作經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的工作習慣；每個實例后面的“拓展實訓”都有大量的案例，體現(xiàn)不同專業(yè)和行業(yè)特色，幫助學習者開闊思維、學以致用，提升應(yīng)用和創(chuàng)新能力，快速成為排版專家和Word高手，快速、高效、高品質(zhì)地完成各項工作。 本書以文字處理軟件Microsoft Word 2010為應(yīng)用平臺，所有操作在Word 2010環(huán)境下完成，同樣適用于Word 2013。本書有與內(nèi)容配套的數(shù)字化資源，包括電子素材、作品源文，還有豐富的實訓案例庫，贈送更多的案例、源文和素材，可登錄化學工業(yè)出版社官網(wǎng)或掃描書中二維碼免費獲取。 本書可滿足不同用戶對辦公軟件的學習、提高需求，還是自學人員的參考用書以及辦公人員的操作指南和指導手冊。

　　陳靜，北京市昌平職業(yè)學校，高級講師，陳靜，畢業(yè)于北京郵電大學計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)（本科），雙工學學士學位。自1991年擔任教育教學工作至今。 從事計算機專業(yè)課程的教學，在課堂教學中，內(nèi)容、教法、考核都有獨特的創(chuàng)新之處，教學經(jīng)驗豐富，教學能力強，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)勢，教學風格獨特，學生易于接受。致力于課堂教學改革的研究、實踐，課改成效顯著。 說課稿榮獲全國一等獎；說課比賽榮獲全國二等獎；北京市講課比賽一等獎；北京市、昌平區(qū)錄像課均獲二等獎；科研論文屆屆榮獲昌平區(qū)二等獎；論文、教案、文章多次在各種書籍、雜志、報刊上發(fā)表。編寫《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)？校本講義》， 2008年9月開始編寫《辦公軟件應(yīng)用？任務(wù)匯編》上、下冊。1、2004年5月，在第三屆全國職業(yè)技術(shù)教育說課稿評選活動中，說課稿《Word 2000圖形對象》榮獲全國職教說課稿一等獎。 2、2004年12月12日，教學案例《PowerPoint：航空知識競賽》榮獲北京市中等職業(yè)教育教學改革案例評選二等獎。 3、2006年5月，課程“Word 2003 圖形對象”榮獲北京市中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中青年教師評優(yōu)課，講課一等獎。 4、2006年8月，在全國中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能型教案設(shè)計與說課評比大賽中，榮獲二等獎。5、2001年3月，論文《職業(yè)高中計算機課程教學思路改革設(shè)想》榮獲昌平區(qū)第十三屆教育科研成果評審二等獎。 6、2005年5月，論文《提高計算機課堂教學質(zhì)量的方法研究》榮獲昌平區(qū)第十五屆科研成果評選二等獎。 7、2005年1月，研究“以就業(yè)為導向”的崗位項目任務(wù)驅(qū)動式教學內(nèi)容、教學方法、任務(wù)設(shè)計等方面的課程改革，開發(fā)編寫了校本教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)——辦公自動化應(yīng)用》。 8、2007年4月，論文《課堂教學與崗位工作相結(jié)合，培養(yǎng)學生就業(yè)能力》榮獲昌平區(qū)第十六屆科研成果評選三等獎。 9、2008年9月開始編寫《辦公軟件應(yīng)用？任務(wù)匯編》上、下冊。 1、2002年2月，論文《職業(yè)高中計算機課程教學思路的模塊化研究》發(fā)表在李永生主編的《現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐與探索》書中，國際文化出版公司。 2、2003年3月，教案《Word97頁面格式——頁面設(shè)置》發(fā)表在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)？課堂教學設(shè)計方案選》書中，北京市教育委員會、職成教教材建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室編。 3、2003年12月，論文《職業(yè)高中計算機課程教學思路的模塊化研究》發(fā)表在《北京教育》2003年12月期刊中。 4、2007年9月，文章《說課的藝術(shù)》發(fā)表在《昌平職業(yè)教育》2007年9月第5期（總第19期）