日語實質(zhì)語功能語研究及日語教學(xué)研究

　　在現(xiàn)代日語中，（ところ、もの、こと、所謂"補(bǔ)助動詞"）這樣的實質(zhì)語功能語研究與教學(xué)研究十分重要。本書面向我國日語界從事日語研究、日語教學(xué)研究的教師、在學(xué)研究生、本科生及眾多日語愛好者?！度照Z實質(zhì)語功能語研究及日語教學(xué)研究》具有如下特點：本書尤其對"ところ、もの"進(jìn)行了詳述。搭配研究及教學(xué)在語言教學(xué)中的重要性毋庸置疑，日語研究方面，較長單位的詞塊語塊（本書使用搭配）研究尚存不足之處。因此，通過對語料庫的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)語言的實際用法，可以使學(xué)習(xí)者更地道、更準(zhǔn)確、更充分考慮其使用語境研究日語、學(xué)習(xí)日語。這在本書中尤其得到體現(xiàn)，即對"こと、所謂"補(bǔ)助動詞""的研究。本書最后資料中的語料庫調(diào)查結(jié)果相當(dāng)珍貴，可以使研究者、學(xué)習(xí)者自己分析把握其種類、頻率，便于研究和學(xué)習(xí)，這種統(tǒng)計在日本似乎還沒有開始。語言的研究與教學(xué)終究是為提高交際能力服務(wù)的。除語言本體外，學(xué)習(xí)中尚需要對策略、動機(jī)、教材等的研究。策略掌握全面，學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，教材編寫合理均有利于交際能力的提高。

　　王婉瑩，清華大學(xué)外國語言文學(xué)系教授，教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；主要研究領(lǐng)域：日語語言學(xué)、日語教學(xué)研究。