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心理學(xué)英語論文寫作指導(dǎo):規(guī)范表達與簡潔文風(fēng)(社科通用)

心理學(xué)英語論文寫作指導(dǎo):規(guī)范表達與簡潔文風(fēng)(社科通用)

定 價:¥25.00

作 者: (美)羅伯特·凱爾
出版社: 重慶大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787568900348 出版時間: 2016-09-01 包裝:
開本: 32開 頁數(shù): 132 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《心理學(xué)英語論文寫作指導(dǎo):規(guī)范表達與簡潔文風(fēng)》介紹了從如何寫好一個句子到如何寫好一個段落,最后落實到如何運用寫作技巧寫好論文的各個部分。作者根據(jù)自己的多年教學(xué)經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗,運用大量的例句和練習(xí),力圖幫助讀者從熟悉寫作方法到熟練運用各種“行業(yè)技巧”,寫出高水平的英文研究論文。本書的一大特色是將一句話用不同的寫作技巧進行改寫,讓讀者直觀地看到運用不同寫作技巧的效果。

作者簡介

  羅伯特·凱爾(Robert V. Kail), 是普渡大學(xué)心理科學(xué)的著名教授。他于俄亥俄威斯理大學(xué)獲本科學(xué)位,于密歇根大學(xué)獲博士學(xué)位。凱爾的研究領(lǐng)域是兒童與青少年認(rèn)知發(fā)展。凱爾現(xiàn)任英文期刊 Child Development Perspective 編 輯, 曾 任 英 文 期 刊 Psychological Science 編輯。他曾榮獲美國心理學(xué)學(xué)會頒發(fā)的青年科學(xué)家獎,并獲俄亥俄威斯理大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的著名校友榮譽稱號。凱爾現(xiàn)為美國心理科學(xué)學(xué)會會員。譯校者簡介洪建中,芬籍華人,博士,華中師范大學(xué)心理學(xué)院特聘教授,博士生導(dǎo)師。曾先后在芬蘭拉彭蘭塔工業(yè)大學(xué)商學(xué)院及創(chuàng)新學(xué)院和芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)工業(yè)管理學(xué)院任職多年(2000—2011)。專業(yè)方向:發(fā)展心理學(xué);知識管理與合作創(chuàng)新。曾撰寫英文專著和發(fā)表多篇英文文章 (多篇發(fā)表在被SSCI收錄的期刊上)?,F(xiàn)教授心理學(xué)本科生的《英語論文寫作》等課程。皮忠玲,江西景德鎮(zhèn)人,華中師范大學(xué)心理學(xué)院博士生。專業(yè)方向:發(fā)展與教育心理學(xué)。曾在British Journal of Educational Technology和Innovations in Education and Teaching International等被SSCI收錄的期刊上發(fā)表多篇文章。

圖書目錄

作者簡介 / ⅰ 譯者序 / ⅲ 中文版序 / ⅴ 致謝 / ⅶ 前言 / ⅸ 第 1 講 如何使行文更加清晰 /1 1.1  什么使得一些句子很難讀? /2 1.2  撰寫清晰且直接的句子的策略 /3 1.3  把長句子寫清晰 /6 1.3.1  避免使用較長引導(dǎo)從句作為句子的開頭 /6 1.3.2  避免在一個句子中的主語與動詞、動詞與賓語之間插入不必要的字 /7 1.3.3  避免句子無規(guī)則延伸 /8 第 2 講 如何強調(diào) /19 2.1  通過詞匯的選擇來表達強調(diào) /19 2.2  通過句子結(jié)構(gòu)來表達強調(diào) /23 2.2.1  刪掉句尾不必要的內(nèi)容 /24 2.2.2  將限定修飾性信息放在句首 /25 2.2.3  將重要的信息放在接近句尾的地方 /27 第 3 講 如何使文章簡明生動 /33 3.1  簡明 /33 3.1.1 將否定表達改為肯定表達 /33 3.1.2 刪掉累贅詞匯 /34 3.1.3 用詞代替短語 /36 3.1.4 刪掉無意義的副詞和形容詞 /37 3.2  生動 /39 3.2.1  使用主動語態(tài) /40 3.2.2  使用修辭手法 /40 第 4 講 如何寫出精彩的段落 /51 4.1  段落結(jié)構(gòu) /51 4.1.1  主題句 /52 4.1.2  段落的展開 /52 4.1.3  結(jié)尾句 /54 4.2  連貫表達 /56 4.2.1 句子銜接 /56 4.2.2 視角一致 /61 4.2.3 長度 /63 第 5 講 如何寫好引言 /71 5.1 闡述研究問題并吸引讀者 /72 5.2 描述和評價相關(guān)知識 /74 5.2.1 把研究的問題、想法和結(jié)果作為重點,把研究和研    究者作為背景 /76 5.2.2 客觀地敘述文獻 /78 5.2.3 引用文獻的時候要有選擇性、代表性,而不是窮盡     一切地列舉文獻 /78 5.2.4 敘述或是重申你的研究假設(shè),并把它們和你的研    究設(shè)計聯(lián)系起來 /80 第 6 講 如何報告結(jié)果 /85 6.1  開始結(jié)果部分的寫作 /85 6.2 描述研究發(fā)現(xiàn) /89 6.2.1 實驗研究發(fā)現(xiàn)的描述 /89 6.2.2 相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)的描述 /94 6.3 整合一些零碎的研究結(jié)果 /99 第 7 講 如何對研究結(jié)果進行討論 /105 7.1 一些經(jīng)常犯的錯誤 /105 7.2 討論部分的成功寫作模板 /108 7.2.1 研究的局限 /108 7.2.2 研究所特有的問題 /109 7.2.3 啟示 /110   附錄 1 投稿問與答 /119 附錄 2 如何寫標(biāo)題、摘要和方法部分 /123 術(shù)語表 /127 參考文獻 /131     

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