以培養(yǎng)學生綜合利用所學知識,提高分析和解決問題能力為目標,從了解設計方法、學會工具使用,解決具體問題三個層次組織內容;按照理論講授內容少而精,以問題導向、項目實施的方式,由淺入深、由小到大,逐次展介紹內容;項目實施按照理論分析,資料檢索,方案論證,設計與制作,調試總結,拓展等環(huán)節(jié)進行,符合系統(tǒng)設計的一般規(guī)律。在培養(yǎng)學生分析和解決問題能力的同時,還注意通過設計總結和設計拓展等部分,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;設計內容涉及模擬電子系統(tǒng)、數字電子系統(tǒng)和微控制器(單片機)系統(tǒng),覆蓋電子系統(tǒng)設計的全部專業(yè)范圍,以便滿足不同讀者的需要。