能源英語(yǔ)2

　　《能源英語(yǔ)2》在《能源英語(yǔ)1》的基礎(chǔ)上闡明了能源與安全、經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境及政策的關(guān)系，并在此框架下對(duì)新舊能源展開(kāi)了對(duì)比。此外，教師通過(guò)此書可幫助學(xué)生選定能源領(lǐng)域的專業(yè)研究課題，對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生能源領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生能源領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)運(yùn)用能力。其具體包括：聽(tīng)懂相關(guān)專業(yè)課程和專業(yè)講座的能力，搜索、閱讀和評(píng)價(jià)專業(yè)文獻(xiàn)的能力，撰寫文獻(xiàn)摘要、述評(píng)和專業(yè)小論文的能力，口頭陳述和演示科研成果的能力，參加學(xué)術(shù)討論的能力。該教材適用于已具備一定聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力的英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生和非英語(yǔ)專業(yè)研究生。

　　趙明學(xué)， 男， 漢族， 1982年1月畢業(yè)于黑龍江大學(xué)英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位；教授職稱，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位研究生指導(dǎo)教師。趙明學(xué)老師長(zhǎng)期以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，有25年高校教齡，曾先后在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、蘇州城建環(huán)保學(xué)院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）任教；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果突出，2次獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。趙明學(xué)教授自1996年開(kāi)始指導(dǎo)碩士學(xué)位研究生，主要從事應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，包括語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)篇分析、句法學(xué)，以及英語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域的研究。他熱愛(ài)教學(xué)工作，工作勤奮、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，長(zhǎng)于探究。近年來(lái)有多篇文章發(fā)表。在早期的成果中，還有多本教材出版和十余篇論文發(fā)表。此外，趙明學(xué)教授還于1988年在中國(guó)駐美國(guó)休斯敦總領(lǐng)事館教育處工作，1994年去加拿大進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)，1997年到英國(guó)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，1998年到美國(guó)、加拿大以及加勒比海地區(qū)進(jìn)行文化交流，2004年去澳大利亞、新西蘭和香港考察，2008年前往英國(guó)、瑞典、挪威和芬蘭學(xué)習(xí)考察。周英莉，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京），1979-，女，講師，研究方向：能源英語(yǔ)和跨文化交際。從事本科英語(yǔ)教學(xué)十年，負(fù)責(zé)講授本校英語(yǔ)專業(yè)本科能源英語(yǔ)課程及講義的編寫。近三年主要研究論文、專著及教材1. An Action Research of the Chinese Context-Based Intercultural Teaching：-A Case Study of an Intercultural Exchange Project between American and Chinese College Students，2013.4 Intercultural Comunication Studies， ICS XXII （1）2. Comparative Study of Employment Attitudes of Chinese and American College Students and Suggestion to China’s Employment Guidance System，2013.6，《現(xiàn)代教育研究》， 中華工商聯(lián)合出版社3. 中美大學(xué)生飲食文化差異的分析和解讀，2012.5，《中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目研究成果學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集2012年》4. 對(duì)美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)跨文化交流項(xiàng)目的研究，2012.3《大家》（核心類）5. 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中對(duì)生產(chǎn)性雙語(yǔ)現(xiàn)象的研究，2011.5《中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目研究成果學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集2011年》6. Transference of the Optimal Relevance （專著） 2011 Academic Press Corporation7. 《蝸居》和《絕望的主婦》中透視出的中西婚姻模式，2010.7，《電影文學(xué)》核心類8. 美國(guó)教育中的行為表現(xiàn)評(píng)估，2010.8，《教育理論與實(shí)踐》（核心類）9. 高校英語(yǔ)專業(yè)跨文化交際課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，2010.6，《中國(guó)外語(yǔ)教育》，第三卷，第二期10. 《英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)教程》，2013，北京師范大學(xué)出版社楊曉華，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京），1978-，女，講師，研究方向：語(yǔ)言學(xué)及英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)。從事本科英語(yǔ)教學(xué)十年，負(fù)責(zé)講授本校英語(yǔ)專業(yè)本科能源英語(yǔ)課程及講義的編寫。參加過(guò)的科研課題有：a. 大學(xué)英語(yǔ)課程體系開(kāi)設(shè)專門用途英語(yǔ)課程的教學(xué)改革，J100802。b. 2009年度中央高校青年基本科研業(yè)務(wù)基金（QW2009），本人為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人c. 基于專業(yè)內(nèi)容的大學(xué)英語(yǔ)研討式口語(yǔ)研究與實(shí)踐（2009北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題）；d. 以專業(yè)為依托的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究（2008北京市教委教改項(xiàng)目）;發(fā)表論文近十篇。