新編大學(xué)德語(yǔ)（第二版 4 學(xué)生用書(shū)）

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	朱建華，王穎頻，郭屹煒
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513575942	出版時(shí)間：	2016-07-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新編大學(xué)德語(yǔ)》是根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫(xiě)的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管（非德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）初學(xué)德語(yǔ)的本科生為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)?！缎戮幋髮W(xué)德語(yǔ)》共分四冊(cè)，每?jī)?cè)十個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，因?yàn)檎Z(yǔ)言技能的發(fā)展是不可分割、相輔相成的，而且在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中，也要求語(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用。相比之下，第一冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫(xiě)作等綜合運(yùn)用能力。第四冊(cè)共有十個(gè)單元，每單元由引子、主課文、練習(xí)（課文練習(xí)在前，語(yǔ)法練習(xí)在后）、交際意向、聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法簡(jiǎn)述和單元詞匯表等八個(gè)部分組成。每個(gè)單元約需六學(xué)時(shí)，余下時(shí)間供復(fù)習(xí)考試之用，也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切合實(shí)際的安排。為便于教學(xué)，對(duì)本教材第四冊(cè)的主要特點(diǎn)作如下具體說(shuō)明：1在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語(yǔ)國(guó)家和社會(huì)生活息息相關(guān)的*佳語(yǔ)言樣本。課文取材新穎、題材豐富、體裁多樣、內(nèi)容實(shí)用且富有時(shí)代氣息。2為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，特別設(shè)計(jì)了結(jié)合語(yǔ)境、便于操練、篇幅短小的多種形式的交際型練習(xí)，使學(xué)生在一定的語(yǔ)境中通過(guò)反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，在學(xué)習(xí)中交際、在交際中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

作者簡(jiǎn)介

　　朱建華，同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、博士?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、德語(yǔ)系主任，國(guó)家教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、德語(yǔ)組組長(zhǎng)，國(guó)際日爾曼學(xué)會(huì)理事，國(guó)際跨文化日爾曼學(xué)學(xué)會(huì)理事。領(lǐng)銜教學(xué)梯隊(duì)的“大學(xué)德語(yǔ)課程建設(shè)”2006年被評(píng)為同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)?！按髮W(xué)德語(yǔ)”2007年被評(píng)為國(guó)家精品課程，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)專(zhuān)著、論文、教材等90余篇（部）。主要研究方向：德語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、德語(yǔ)構(gòu)詞學(xué)、漢德比較語(yǔ)言學(xué)、中德跨文化交際、德語(yǔ)教學(xué)法等。

圖書(shū)目錄

Inhaltverzeichnis
Einheit 1 Lernen 10
Text： Finden Sie die richtige Lernstrategie
Intention： Ratschl？ge und Empfehlungen geben
H？rverstehen： Eine Umfrage über das Deutschlernen
Leseverstehen： Meine lieben Fehler
Grammatik： Wortbildung durch Ableitung
Einheit 2 Sport 32
Text： Olympische Sommerspiele 2016
Intention： Beispiele geben
H？rverstehen： Fu？ballreportage
Leseverstehen： Zur Geschichte des Fu？ballspiels
Grammatik： Nominalisierung und Verbalisierung
Einheit 3 Geheimnis guter Erholung 52
Text： Wie funktioniert Erholung eigentlich?
Intention： Vor etwas warnen und von etwas abraten
H？rverstehen： Mittagsschlaf im Büro f？rdert Leistung
Leseverstehen： Fernsehen – Für viele die sch？nste Nebensache der Welt
Grammatik： Bildung von Substantivkomposita
Einheit 4 Leseverhalten 76
Text： Das Leseverhalten der Deutschen
Intention： Notwendigkeit und Wichtigkeit ausdrücken
H？rverstehen： Ver？nderungen im Leseverhalten
Leseverstehen： Die Zukunft der Zeitung und des Buchs
Grammatik： Kausal-， Konzessiv-， Final- und Modals？tze
Konjunktionen， Pr？positionen und Adverbien
Einheit 5 Menschen im Netz 100
Text： Sch？ne neue Welt – h？ssliche neue Welt
Intention： Stellung nehmen und argumentieren
H？rverstehen： Die Netzwelt
Leseverstehen： Pro und Contra Computer
Grammatik： Temporale und konditionale Konnektoren
Konjunktionen， Pr？positionen und Adverbien
Einheit 6 Interkulturelle Verst？ndigung 122
Text： Mein Deutschlandbild
Intention： Vorlieben ausdrücken
H？rverstehen： Erlebnisse einer Austauschschülerin
Leseverstehen： Eine Webseite zur Verst？ndigung
Grammatik： Der Gebrauch des Konjunktiv II (Wiederholung)
Einheit 7 Werbung 146
Text： Werbung， mit welchem Medium?
Intention： Einschr？nkungen machen
H？rverstehen： Ver？nderung der Werbestrategien
Leseverstehen： Jugend und Werbung
Grammatik： Satzklammer