漢語(yǔ)國(guó)際教育研究（第1輯）

【第二語(yǔ)言習(xí)得研究】
第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)加工策略研究
副詞“倒”的習(xí)得與教學(xué)
非洲漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
維吾爾族漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者齒齦音習(xí)得偏誤研究
【漢語(yǔ)與漢語(yǔ)教學(xué)研究】
綜合漢語(yǔ)課漢字教學(xué)研究
綜合漢語(yǔ)課詞匯教學(xué)研究——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》為例
多元評(píng)價(jià)體系在中級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)綜合課中的運(yùn)用
關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)影視欣賞課程的幾點(diǎn)建議
后方法理念下的漢語(yǔ)國(guó)際教育案例教學(xué)研究
新HSK“完成句子”的題型特征及其教學(xué)策略
延世大學(xué)韓語(yǔ)學(xué)堂體悟教學(xué)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的啟示
城市國(guó)際化進(jìn)程中的語(yǔ)言服務(wù)——以國(guó)際性商貿(mào)城市義烏為例
基于語(yǔ)料庫(kù)的“從來(lái)、歷來(lái)、向來(lái)”的多角度辨析
漢語(yǔ)連動(dòng)句研究前史
【文學(xué)與文化傳播研究】
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的世界現(xiàn)代化語(yǔ)境和本土化文化心態(tài)
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)英譯中的“林譯”現(xiàn)象——在中國(guó)文學(xué)“走出去”背景下的考察
“大時(shí)代”與“小品文”
論電影《光之翼》對(duì)非洲文化身份的探索
從《神箭》看非洲部族文化衰敗的三個(gè)層面
尸祭禮儀祖先崇拜特征的族際跨文化分析
【國(guó)別化漢語(yǔ)教育研究】
毛里求斯?jié)h語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀
語(yǔ)言規(guī)劃框架下的美國(guó)漢語(yǔ)教育
【其他】
明代漢語(yǔ)擴(kuò)散的多樣性及對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)的啟示
陳嘉庚教育實(shí)踐和教育思想述論
《漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》征稿啟事