中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集（2015年卷）

人口城市化與圖書館發(fā)展
城市化發(fā)展環(huán)境下社區(qū)圖書館建設(shè)探索
我國人口學(xué)研究國際影響力之分析——基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究
我國城市化進(jìn)程中圖書館權(quán)利的失衡與對策
圖書館內(nèi)外的真人圖書館活動(dòng)及其城市參與作用研究——以寧波地區(qū)城市調(diào)研為例
公共圖書館制度與創(chuàng)新
城鄉(xiāng)一體化公共閱讀服務(wù)體系模式構(gòu)建與實(shí)證研究——以信陽市為例
圖書館制度設(shè)計(jì)與人本管理的反思——兼為圖書館人聲辯
美國圖書館協(xié)會(huì)組織結(jié)構(gòu)研究
公共圖書館治理危機(jī)管控
MOOC與信息素養(yǎng)教育
搭建基于Android的流媒體信息素養(yǎng)微課平臺(tái)——以南京曉莊學(xué)院創(chuàng)新信息素養(yǎng)課程平臺(tái)為例
“翻轉(zhuǎn)課堂”在圖書館學(xué)教育中的應(yīng)用研究——以信息檢索課程為例
慕課環(huán)境下高校信息素養(yǎng)教材的設(shè)計(jì)
基于SWOT分析的MOOC環(huán)境下我國高校移動(dòng)圖書館服務(wù)創(chuàng)新策略
圖書館信息素養(yǎng)教育游戲研究與啟示
SPOC教學(xué)模式設(shè)計(jì)與適應(yīng)性研究——以藝術(shù)學(xué)院本科生《文獻(xiàn)檢索》課程為例
MOOCS環(huán)境下高?；旌鲜叫畔⑺仞B(yǎng)教學(xué)模式初探
韓國信息素養(yǎng)教育的“慕課”化建設(shè)實(shí)踐及啟示
圖書館法規(guī)政策與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究
圖書館對孤兒作品的有效利用——以相關(guān)立法、實(shí)踐與案例為視角
圖書館數(shù)字復(fù)制的版權(quán)例外：歐洲法院判例解析
公益圖書館鏈接服務(wù)之著作權(quán)侵權(quán)賠償規(guī)避——基于三面向公司與涪陵區(qū)圖書館侵犯著作權(quán)糾紛案等案例的思考
圖書館網(wǎng)絡(luò)化、體系化服務(wù)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
高校圖書館數(shù)字文化服務(wù)影響因素實(shí)證研究
高校圖書館微信公眾平臺(tái)互動(dòng)性對用戶滿意影響的模型構(gòu)建研究：感知價(jià)值視角
上海高校圖書館微信應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
數(shù)據(jù)挖掘在圖書館用戶行為分析中的研究與應(yīng)用
基于唯一標(biāo)識(shí)符技術(shù)的圖書館整合服務(wù)模式研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館科技查新工作的現(xiàn)狀、價(jià)值與發(fā)展趨勢
基于O2O模式的圖書館服務(wù)探索——網(wǎng)上借閱社區(qū)投遞
圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的變化及應(yīng)對——以國家圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)為例
基于現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的山東省公共電子閱覽室研究
基于均等化視角的農(nóng)村基層圖書館服務(wù)創(chuàng)新機(jī)制研究——以杭州市蕭山區(qū)圖書館為例
中華典籍文化的繼承與創(chuàng)新
濟(jì)南私家藏書史及其對近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的影響
顧頡剛辨?zhèn)螌W(xué)成就考述
地方民族高校圖書館參與“國家古籍保護(hù)人才培訓(xùn)基地”建設(shè)的理論探索與實(shí)踐——以貴州民族大學(xué)圖書館為例
利用PDCA循環(huán)，規(guī)范圖書館古籍?dāng)?shù)字化管理模式——以安徽省圖書館參加“中華珍貴典籍資源庫”共建項(xiàng)目為例
古籍傳承：穿梭于傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)之間——以無錫市圖書館古籍保護(hù)與開發(fā)利用為例
淺議《古籍普查登記目錄》中的客觀著錄與規(guī)范控制
地方文獻(xiàn)研究及其理論體系建構(gòu)
結(jié)合區(qū)域文化和地方性知識(shí)理論，構(gòu)建地方文獻(xiàn)理論的根基和框架
公共圖書館主題圖書館建設(shè)實(shí)踐與思考——以江西省為例
香港文學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)的搜集、整理與呈現(xiàn)——“香港文學(xué)活動(dòng)搜尋”的經(jīng)驗(yàn)
從史到思的轉(zhuǎn)型之路——我國地方文獻(xiàn)研究評述
芻議地方文獻(xiàn)聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀與建設(shè)策略-
重慶中國抗戰(zhàn)大后方歷史文獻(xiàn)中心現(xiàn)狀分析與發(fā)展思考
公共圖書館延伸服務(wù)實(shí)踐——以服務(wù)地區(qū)“老字號(hào)”譜系研究為例
公共文化服務(wù)體系中的兒童閱讀推廣工作
公共文化服務(wù)體系中留守兒童的閱讀推廣措施研究
從繪本館的新興管窺公共館少兒閱讀推廣服務(wù)的缺失——以合肥市為例
基于書香校園理念的“微圖書館”建設(shè)探究
漢字拼音版讀本推廣為農(nóng)村低年級小學(xué)生課外閱讀點(diǎn)亮明燈
探索圖書館在兒童閱讀推廣活動(dòng)中的新模式——“圖書館+”兒童閱讀推廣模式
圖書館集體低齡故事會(huì)的圖畫書遴選
公共圖書館未成年人志愿者長效招募機(jī)制研究
吳江未成年人閱讀服務(wù)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的思考與實(shí)踐
基于分級閱讀理念的公共圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)
公共圖書館兒童閱讀陳列推廣
少數(shù)民族圖書館的社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展研究
圖書館社會(huì)責(zé)任的歷史嬗變
公共圖書館與未成年人書目推薦
基于分面分析理念的兒童繪本推薦策略研究
學(xué)齡前兒童書目推薦——公共圖書館未成年人閱讀推廣新策略
少兒圖書館微博書目推薦服務(wù)調(diào)查分析——以新浪微博為例
大學(xué)生閱讀推廣：關(guān)聯(lián)與創(chuàng)新
少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館閱讀推廣之路——以貴州省凱里學(xué)院圖書館為例
理想的成長閱讀模式的缺失及大學(xué)的補(bǔ)建——以陜西科技大學(xué)《平凡的世界》“同讀”活動(dòng)為例
關(guān)聯(lián)與創(chuàng)新：有限的時(shí)空，最大的收獲
影視推介：高校館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的有效途徑
關(guān)于“湯顯祖與世界讀書日”正訛等三則考辨及感想
高校圖書館游戲化服務(wù)的探析研究——以武漢大學(xué)圖書館為例
高校圖書館舉辦讀書節(jié)活動(dòng)的實(shí)踐與思考——基于全國122所高校圖書館讀書節(jié)活動(dòng)的調(diào)查
殘疾人閱讀服務(wù)的進(jìn)步與挑戰(zhàn)
我國公共圖書館殘疾人服務(wù)法律環(huán)境研究
面向聾啞人的公共圖書館無障礙信息服務(wù)
關(guān)于公共圖書館開展特殊兒童服務(wù)的幾點(diǎn)思考——以一名自閉癥兒童為例
我國圖書館視障服務(wù)研究的分析與評價(jià)——基于CNKI（2000—2014）
其他
ORCID：改造科研生態(tài)系統(tǒng)的國際學(xué)術(shù)身份證
南京圖書館建設(shè)專題片視頻資源的工作啟示
安徽基層政府向社會(huì)力量購買公共文化服務(wù)實(shí)證研究
圖書館業(yè)務(wù)外包的質(zhì)量管理與評價(jià)
讀者沉默：圖書館服務(wù)發(fā)展的瓶頸
關(guān)于基層公共圖書館講座合作模式的實(shí)踐與思考——以長寧區(qū)圖書館為例
美國公共圖書館“故事時(shí)間”研究
胡適對中國圖書館轉(zhuǎn)型與發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)
閱讀新范式——公共圖書館依托離退休人力資源發(fā)展真人圖書館
高校數(shù)字圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
近十年國內(nèi)知識(shí)地圖與知識(shí)圖譜研究熱點(diǎn)對比研究——基于關(guān)鍵詞詞頻統(tǒng)計(jì)和共現(xiàn)的可視化研究
多維視域下抗戰(zhàn)文獻(xiàn)的文化形態(tài)研究
基于SEO分析的內(nèi)地及港澳臺(tái)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫網(wǎng)絡(luò)影響力比較研究
移動(dòng)閱讀環(huán)節(jié)鏈中圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)的思考
公共圖書館區(qū)域服務(wù)水平評價(jià)研究
社交網(wǎng)站個(gè)性化設(shè)置對用戶持續(xù)使用意愿的影響研究
面向產(chǎn)業(yè)智庫需求的行業(yè)特色高校圖書館信息保障策略
書香社會(huì)建設(shè)及圖書館的責(zé)任
扁平化界面設(shè)計(jì)與圖書館用戶體驗(yàn)優(yōu)化研究
晉江市政府主導(dǎo)型全民閱讀推廣實(shí)踐
《英格蘭圖書館獨(dú)立研究報(bào)告》的分析及啟示
英美全民閱讀推廣實(shí)踐研究及啟示
關(guān)于公共圖書館青少年親子閱讀推廣的思考
公共圖書館高中生體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)探究
老年讀者服務(wù)拓展及其資源開發(fā)利用
既有“滿隴桂雨”，又有“滿城書香”——書香城市建設(shè)調(diào)查·杭州篇