潤物有聲：高中語文讀與悟（語基篇、閱讀篇、寫作篇）

　　《潤物有聲：高中語文讀與悟（語基篇、閱讀篇、寫作篇 套裝共3冊）》的主要學習方式是閱讀，旨在以讀促寫，轉(zhuǎn)識成智，培養(yǎng)學生自主閱讀能力和提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生在讀中識記、在讀中理解、在讀中學法、在讀中感悟。第一冊“語基篇”。本冊在注重字音、字形、詞語、修辭以及文言知識等梳理整合基礎上，借鑒人教版的“梳理探究”的板塊，增補了語法知識和文化常識等內(nèi)容，有益于豐富學生的知識，提高學生的綜合性學科素養(yǎng)。語基閱讀強調(diào)在讀中識記，牢固掌握基礎知識，并將所學知識融會貫通，學以致用，為閱讀和寫作打好堅實的基礎。第二冊“閱讀篇”。本冊主要分為兩大部分，一是文言文閱讀，包括古詩；二是現(xiàn)代文閱讀。這兩大部分的閱讀材料，都是從歷年高考試題、各大市模擬題中優(yōu)選出的典型篇目，我們以體裁、題材為類別進行梳理整合，形成群讀材料。每一組群讀材料我們都從知識簡介、內(nèi)容點評、問題設計三個方面進行編寫。“作品閱讀”這一板塊既注重整體閱讀的設計，又重視對閱讀材料中的重難點的點評，讓學生在讀中學會感悟，在讀中深切體驗，以期構(gòu)建智慧語文的高地。第三冊“寫作篇”。本冊不光注重寫法指導，典例示范，還注重寫作素材的積累。寫法指導部分，以體裁切塊，分為記敘文、議論文和散文三種體式。每個寫作知識點都做了簡潔明了的方法指導，并配以優(yōu)秀高考標桿作文、滿分作文加以示范引領。素材積累方向多樣，有近三年“感動中國”頒獎辭，有必修課本素材、有片斷哲理美文、有課外類編素材等，這些都提供了學生很好的寫作素材，解決學生素材枯竭的現(xiàn)象。為了使學生了解新材料作文的多種范式，我們還把近年新材料作文的題型進行類編，同時附上精美的例文，便于學生把握新材料作文的命題形式和訓練類型。“寫作閱讀”這一板塊，總體說來是以能力點來串聯(lián)的，旨在讓學生在讀中悟法，以期提高學生的寫作水平。

暫缺《潤物有聲：高中語文讀與悟（語基篇、閱讀篇、寫作篇）》作者簡介