高中通用技術課程教材改革與發(fā)展研究

上篇 高中通用技術課程教材改革與發(fā)展研究總報告
一、通用技術課程教材體系研究
二、主要成果概述
下篇 高中通用技術課程教材改革與發(fā)展研究課題主要成果
第一章 高中通用技術課程教材改革與發(fā)展若干研究報告
第一節(jié) 中國內地和港澳臺地區(qū)通用技術課程教材改革與發(fā)展研究
一、技術課程發(fā)展的歷史考察
二、新時代對技術教育的思考
三、中國內地技術教育課程及發(fā)展變化
四、中國香港技術教育課程概況
五、中國澳門技術教育課程概況
六、中國臺灣技術教育課程概況
七、結論和建議
第二節(jié) 發(fā)達國家和地區(qū)高中通用技術課程教材改革與發(fā)展研究
一、發(fā)達國家和地區(qū)技術教育課程改革及現狀”
二、發(fā)達國家和地區(qū)技術教育課程典型教材介紹
三、研究發(fā)達國家和地區(qū)技術教育對我們的啟示
第三節(jié) 人的認知成長、教育教學和經濟社會發(fā)展規(guī)律與高中通用技術課程教材改革與發(fā)展的關系研究
一、對認知發(fā)展理論的認識和把握
二、對教育教學規(guī)律的認識和把握
三、技術教育應適應經濟社會發(fā)展
四、認識和把握規(guī)律對形成廣東特色通用技術課程的啟示
第四節(jié) 中外高中通用技術課程教材改革與發(fā)展的比較研究
一、中外技術教育課程演進比較
二、中外現行通用技術課程概述及比較
三、中外通用技術課程內容標準比較分析
四、中外通用技術課程評價比較分析
五、中外通用技術課程教材比較分析
六、對通用技術課程發(fā)展的啟示
第二章 廣東省高中通用技術課程教材改革方案
一、普通高中通用技術課程改革的意義
二、普通高中通用技術課程改革的指導思想與基本原則
三、普通高中通用技術課程改革的主要內容
四、普通高中通用技術課程改革的保障措施
附錄
一、問卷調查
二、訪談提綱
參考文獻
后記