行動.改革.發(fā)展：上海市青浦區(qū)沈巷小學教育教學成果集

豐富課程經(jīng)歷　打造教師團隊　促進學校發(fā)展（代序） ……… 楊美華?。埃埃?教育前沿·管理智慧 當有思想的校長 ………………………………………………… 楊美華?。埃埃?反思前行　開展校本研修 ……………………………………… 楊美華?。埃埃?以“三型”為目標，項目為抓手，積極推進學校黨組織建設 ………………………………………………… 吳正榮　吳彩芳?。埃保?構筑假期自護　打造平安校園 ………………………………… 楊美華　０１８ 樂而愿學　思而善學 …………………………………………… 楊美華?。埃玻?新課程背景下的教師發(fā)展 ……………………………………… 楊美華?。埃玻?教師智慧·理論研究 提高教學實效　推動學科發(fā)展 ………………………………… 李　端　０３５ 抓教研　促提高　求實效 ……………………………………… 潘衛(wèi)民?。埃矗?注重課堂提問有效性　提高課堂教學效益 …………………… 王建軍?。埃矗?課題引領，以研促教，提升教師練習設計能力 ………………… 吳彩芳　０５０ 農(nóng)村小學開展“假期自護”教育的實踐研究 …………………… 蔣利民?。埃担?初探小學體育教學中如何滲透心理健康教育 ………………… 王瑋清?。埃叮?小學數(shù)學課堂教學中評價語的運用與建議 …………………… 黃慧婷?。埃叮?淺談小學英語教師課堂語言的藝術性 ………………………… 沈　彬?。埃叮?談凝聚集體智慧之感悟 ——以“五舍六入法”備課為例 ……………………………… 丁紅娟?。埃罚?教育智慧·教學反思 智慧的評價，成就精彩的課堂 ——例談語文課堂教學中教師評價的有效策略 ……………… 丁安娜　０８１ 關注學科育人價值　回歸教書育人本原 ——牛津英語（上海版）4A M3U1 In our school periosd 3 Animal School實踐案例 …………………………… 馮超群?。埃福?數(shù)學課堂上的“失誤”也是一種資源 …………………………… 萬　剛?。埃梗?明確課時目標，提高計算教學的實效 ——三年級數(shù)學教材《兩位數(shù)除多位數(shù)》案例分析 ………… 張忠霞?。埃梗?以文本為依托，淺談句子教學的有效質(zhì)疑策略 ………………… 徐聞逸?。保埃?小學低年級詞語的理解、拓展和運用 …………………………… 王　佳?。保埃?微視頻促進信息科技自主學習 ………………………………… 沈松泉?。保保?淺談小學語文教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng) ………………………… 馬成軍　１１７ 小“主任”大“責任” …………………………………………… 陳寒玉?。保玻?《同分母分數(shù)的加法》教學反思 ………………………………… 陳崟喆?。保玻?以情“攻心”，心靈互通 …………………………………………… 陳文怡?。保玻?走近生活　變廢為寶　盡顯創(chuàng)意 ——生活化材料在小學美術教育中的運用 …………………… 陳小君　１３１ 學科研究·案例精粹 淺談小學語文低年級閱讀教學中的“讀” ——《送小螞蟻回家》課例分析 ………………………………… 陳祎瓊?。保常?教師范讀，培養(yǎng)學生的朗讀技巧 ——鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中年級學生語文課朗讀指導案例分析 ………… 陳越峰?。保矗?如何提升學生品讀詞句的能力 ——以《尊嚴》一課為例 ………………………………………… 程葉文?。保矗?養(yǎng)成良好習慣 …………………………………………………… 崔　榕　１５４ 破壞大王不搗蛋 ——小學生“逆反心理”教育案例分析 ……………………… 顧　涌?。保担?班級管理“三步走” ……………………………………………… 黃　聰?。保叮?小學語文中高年級單元作業(yè)設計的思考 ——以第七冊第五單元為例 …………………………………… 李　端?。保叮?淺談如何提高小學英語詞匯教學的有效性 …………………… 林　歡?。保罚?基于課程標準，增強小學英語教學活力 ………………………… 劉　穎?。保罚?優(yōu)化課堂語言訓練　提高學生表達能力 ——以一年級《兩個謎語》為例 ………………………………… 施　雯　１８３ 善用“新”方法　巧用“新”課堂 ——淺談小學英語新課堂教學的實踐研究 …………………… 王艾佳?。保福?提高小學美術課堂教學有效性的探索 ………………………… 王頡飛?。保梗?淺談識字教學的有效策略 ……………………………………… 吳肖燕　２００ 淺談小學低年級學生數(shù)學興趣的培養(yǎng) ………………………… 徐　祎?。玻埃?注重單元整體設計　促進學生語言知識構建 ——小學英語４ＡＭ３Ｕ１犐狀狅狌狉狊犮犺狅狅犾案例研究……………… 鐘莉莉?。玻埃?感知　理解　運用 ——《鎮(zhèn)定的女主人》課堂實錄與評析 ………………………… 白　婷　２１３ 吃透“七個湯圓”，有效實施基于課程標準的教學設計 ——以英語牛津上海版４ＡＭ４Ｕ３犠犲犪狋犺犲狉為例 …… 張　葉?。玻玻?后　記 …………………………………………………………… 楊美華?。玻玻?/div>