線性代數

　　本教材是山東省教育廳立項的“山東省成人高等教育教學評價與質量監(jiān)控體系研究”課題項目（課題編號為J05P06）中“財經專業(yè)主要課程及其主要教學內容研究與實踐”子課題項目系列教材之一。隨著社會的進步、科學技術的發(fā)展和高等教育水平的不斷提高，數學已經滲透到包括經濟、信息、人文社科等各個領域。人們越來越深刻地意識到過去對于數學的認識上的不足，也越來越深刻地認識到數學教育在高等教育中的重要性。數學不僅僅是基礎、是工具，更為重要的，數學是一種語言——可以說是一種宇宙的語言，她簡潔明了的描繪出事物的本質；數學是一種文化——是人類精神愉悅的一種境界；數學是一種思維——一種創(chuàng)造性的思維。數學教育是培養(yǎng)大學生理性思維品質和思辯能力的重要載體，是開發(fā)大學生潛在能動性和創(chuàng)造力的重要基礎。因此，大學數學類課程不僅是理工類學生的必修課程，而且已經成為財經類專業(yè)教學計劃中重要的基礎課程。正是針對高等財經類院校的特點，在多年教學實踐的基礎上，我們組織編寫了本部《線性代數》教材。

　　陳曉蘭，女，漢族，1964年12月出生，山東財經大學（籌）統(tǒng)計與數理學院院長，中國共產黨黨員，理學博士，應用經濟學博士后，教授，碩士生導師， “十二五”山東省數量經濟學重點學科負責人。