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阿德勒心理健康思想解析(校園版)

阿德勒心理健康思想解析(校園版)

定 價(jià):¥30.00

作 者: 李冬梅
出版社: 浙江教育出版社
叢編項(xiàng): 心理學(xué)大師心理健康經(jīng)典論著通識(shí)叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787553639949 出版時(shí)間: 2015-12-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 205 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《阿德勒心理健康思想解析(校園版)》主要對(duì)心理學(xué)大師阿德勒的心理健康思想與應(yīng)用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。首先對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展的時(shí)代背景、社會(huì)文化歷史背景進(jìn)行了交待,對(duì)其家庭現(xiàn)狀況、兒童時(shí)期、求學(xué)歷程、職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)生涯等生平事跡進(jìn)行了介紹,接著選譯了反映其涉及心理健康的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、論文或重要*作的重要章節(jié),并對(duì)其心理健康領(lǐng)域的經(jīng)典名*進(jìn)行了解讀;然后對(duì)其有關(guān)心理健康思想或理論形成與發(fā)展的社會(huì)文化背景和心理健康的主要觀點(diǎn)進(jìn)行了論述,對(duì)其系統(tǒng)的心理健康思想或理論進(jìn)行評(píng)價(jià),并論及其對(duì)心理健康相關(guān)研究領(lǐng)域的獨(dú)特貢獻(xiàn)及其研究進(jìn)展與展望;再闡述了應(yīng)用其心理健康思想、理論的中外相關(guān)心理咨詢經(jīng)典案例,特別是學(xué)校教育和青少年教育中的心理咨詢案例,*后從整體上討論了心理學(xué)大師的心理學(xué)思想與理論,即該心理學(xué)流派對(duì)我們從事心理健康教育與研究的啟示和實(shí)踐應(yīng)用前景,冀望能“窺一斑而知全豹”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《阿德勒心理健康思想解析(校園版)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

引言
第一章 阿德勒生平
第一節(jié) 阿德勒的人生旅程
一、猶太人的后裔,阿德勒的誕生
二、人生的轉(zhuǎn)折——改變一生的遭遇
三、阿德勒與父母、同伴
四、漫漫求學(xué)路,由差等生變優(yōu)等生
五、遇見終身伴侶,開始婚姻生活
六、與弗洛伊德相識(shí),結(jié)為摯友
七、意見不合,分道揚(yáng)鑣
八、另起爐灶,“個(gè)體心理學(xué)”的誕生
九、戰(zhàn)爭(zhēng)到來,靈魂震撼
十、思想遠(yuǎn)播,聲望日隆
十一、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
第二節(jié) 阿德勒學(xué)說的新發(fā)展
附錄1 阿德勒生平年表
附錄2 阿德勒主要作品
第二章 心理健康經(jīng)典名篇選譯
第一節(jié) 經(jīng)典名篇選譯之一:《超越自卑》
一、自卑情結(jié)
二、優(yōu)越感目標(biāo)
第二節(jié) 經(jīng)典名篇選譯之二:《生活的意義》
一、問題
二、合作:母親與孩子
三、合作:在社會(huì)生活中
四、幸福和“快樂原則”
五、家庭關(guān)系
六、兩性關(guān)系
七、失敗者
八、遺傳、環(huán)境和教育
第三章 心理健康經(jīng)典名著解讀
第一節(jié) 名著解讀之一:《理解人性》
一、名著簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)
二、名著導(dǎo)讀
第二節(jié) 名著解讀之二:《生活的科學(xué)》
一、名著簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)
二、名著導(dǎo)讀
第三節(jié) 名著解讀之三:《人類面臨的挑戰(zhàn)》
一、名著簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)
二、名著導(dǎo)讀
第四節(jié) 名著解讀之四:《超越自卑》
一、名著簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)
二、名著導(dǎo)讀
第四章 心理健康思想評(píng)述
第一節(jié) 阿德勒個(gè)體心理學(xué)理論
一、人性觀與基本觀點(diǎn)
二、自卑感與補(bǔ)償
三、追求優(yōu)越
四、創(chuàng)造性自我
五、生活風(fēng)格
六、社會(huì)興趣
第二節(jié) 阿德勒個(gè)體心理學(xué)在咨詢中的運(yùn)用——阿德勒療法
一、咨詢?cè)?br />二、咨詢假設(shè)
三、咨詢特點(diǎn)
四、咨詢目標(biāo)
五、咨詢過程
第三節(jié) 阿德勒個(gè)體心理學(xué)在教育中的運(yùn)用
一、家庭教育
二、學(xué)校教育
第五章 心理咨詢案例分析
第一節(jié) 案例一:對(duì)露絲的分析
一、基本情況介紹
二、咨詢過程及分析
三、案例總結(jié)
第二節(jié) 案例二:一個(gè)女人生活故事的觀照與審視
一、基本情況介紹
二、咨詢過程及分析
三、案例總結(jié)
第三節(jié) 案例三:不想成為怪物的女孩
一、基本情況介紹
二、咨詢過程及分析
三、案例總結(jié)
第四節(jié) 案例四:不敢與異性接觸的女孩
一、基本情況介紹
二、咨詢過程及分析
三、案例總結(jié)
第六章 新精神分析流派簡(jiǎn)介
第一節(jié) 新精神分析的先驅(qū)
一、新精神分析的內(nèi)涵
二、新精神分析產(chǎn)生的背景
三、新精神分析的主要內(nèi)容及特點(diǎn)
四、新精神分析與古典精神分析的共同點(diǎn)
五、新精神分析與精神分析的不同點(diǎn)
六、對(duì)新精神分析學(xué)派的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 對(duì)阿德勒理論的評(píng)價(jià)
一、阿德勒的個(gè)體心理學(xué)與弗洛伊德理論的主要區(qū)別
二、對(duì)阿德勒理論思想的評(píng)價(jià)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記

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