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中國建筑教育2015(總第11冊)

中國建筑教育2015(總第11冊)

定 價:¥25.00

作 者: 本書編寫組(作者)
出版社: 中國建筑工業(yè)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 建筑 建筑科學(xué) 通論/工具書

ISBN: 9787112186358 出版時間: 2015-12-01 包裝:
開本: 開本 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《*國建筑教育》總第11冊,在11月**高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)院長系主任大會前和大家見面了。希望本冊刊登的文章,能夠在面向**讀者的同時,引起與會者的關(guān)注,成為參與會議的善令內(nèi)容。本冊的內(nèi)容覆蓋了建筑教育的各個方面。本冊特設(shè)專欄主題是“建筑歷史與理論教學(xué)研究”。文章的來源是**高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會建筑歷史教學(xué)工作委員會在問濟大學(xué)舉辦的“中外建筑史教學(xué)國際研討會”。同濟大學(xué)常青教授、盧永毅教授,華南理工大學(xué)吳慶洲教授,清華大學(xué)玉貴祥教授,賴德霖教授,東南大學(xué)陳薇教授等各校建筑歷史研究和教學(xué)的領(lǐng)軍人物對于中外建筑歷史教學(xué)的諸多問題進行了深入的思考和研究,特別是對建筑歷史教學(xué)在建筑教育中的地位和作用,信息時代建筑歷史教學(xué)的特色以及建筑歷史教育的趨勢和未來等問題的討論,對于**其他院校建筑歷史的研究和教學(xué)將會起到引領(lǐng)作用。本冊的“建筑設(shè)計研究與教學(xué)”欄目,發(fā)表了昆明理:I:大學(xué)爨志宏、高蕾兩位老師的文章,討論了布扎體系和現(xiàn)代教學(xué)體系的轉(zhuǎn)型,十分有意義。天津大學(xué)苑思楠等老師介紹了燹滌太學(xué)三年級實驗班基于行為研究的建筑設(shè)計教學(xué)實踐,很有創(chuàng)新意義和參考價值。北京工業(yè)大學(xué)李翔宇老師介紹的“MICE"摸式苓的建筑綜合實驗體驗教學(xué)研究和實踐,以建構(gòu)為核心,強調(diào)體驗,把基礎(chǔ)理論和建造體驗結(jié)合起來,楚很有意義的教學(xué)實踐。窳商犬學(xué)更多在研究生實驗教學(xué)中把設(shè)計和建造結(jié)合在竹構(gòu)鴨寮課程中,也是很有新意的教學(xué)實踐。從這幾篇文章中我們可以看到答犬院校獲建筑設(shè)計教學(xué)中的思考和努力,這是一個可喜的現(xiàn)象?!坝蛲庖曇啊睓诔贾薪榻B了對東京工業(yè)大學(xué)木建構(gòu)教學(xué)的考察。作者辛塞波,是一位執(zhí)業(yè)建筑師,他以建筑師的身份關(guān)心和研究教學(xué),實在難能可貴?!敖虒W(xué)扎記”欄目中,北京建筑大學(xué)朱軍老師對于建筑院校多專業(yè)共享美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)平臺問題的探討,有普遍意義,對于正在從事這方面改革的許多學(xué)校有引領(lǐng)和示范作用?!霸壕€”欄目中,特邀昆明理工大學(xué)翟輝院長就地緘牲建筑教育做了闡述,文章辨析了“地域性建筑的教育”和“地域性的建筑教育”,把“地域性的建筑教育”和評估條件中的特色創(chuàng)造聯(lián)系起來,是很好的辦學(xué)思路。

作者簡介

暫缺《中國建筑教育2015(總第11冊)》作者簡介

圖書目錄

主編寄語 專欄 建筑歷史與理論教學(xué)研究 05 “傳統(tǒng)的延續(xù)與轉(zhuǎn)化是必要與可能的嗎?” 一“建筑理論與歷史(一)”課程的建構(gòu)與思考/常青 15 超越“時代精神”:西方現(xiàn)代建筑史教學(xué)再探索/盧永毅 22 近三十年華南理工大學(xué)建筑史學(xué)教育與學(xué)科定位/吳慶洲 馮江 28 清華學(xué)堂在線與《中國建筑史》MOOC課程/王貴祥 張亦馳 36 網(wǎng)絡(luò)時代背景下的清華大學(xué)中外建筑史課程建設(shè)/賈瑁 42 它山之石與我們的玉——參與國內(nèi)建筑史教學(xué)的體會/賴德霖 47 朝花夕拾 層出不窮——第二屆中外建筑史教學(xué)研討會閉幕式發(fā)言/陳薇 51 “挑戰(zhàn)與機遇——探索網(wǎng)絡(luò)時代的建筑歷史教學(xué)之路” 2015中外建筑史教學(xué)研討會綜述/張鵬 周鳴浩 建筑設(shè)計研究與教學(xué) 56 秩序·媒介·表達:結(jié)合布扎和現(xiàn)代體系的建筑初步課教學(xué)研究/吳志宏 高蕾 64 基于行為研究的建筑設(shè)計教學(xué)探索 一天津大學(xué)建筑學(xué)院二年級實驗班教學(xué)實踐/苑思楠 胡一可 鄭婕 70 “M.I.c.E”模式下的建筑綜合實驗體驗課程教學(xué)研究與實踐/李翔宇 76 建構(gòu)呈現(xiàn)的尺度與歷時差異 一東南大學(xué)建筑學(xué)院研究生實驗設(shè)計課程“竹構(gòu)鴨寮”反思/姚遠 域外視野 81 東京工業(yè)大學(xué)木建構(gòu)教學(xué)考察 一基于材料建構(gòu)的建筑設(shè)計思維研究/辛塞波 教學(xué)札記 87 建筑婁院校多專業(yè)共享美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)平臺的研究與實踐/朱軍 院線 91 昆明理工大學(xué)地域性建筑教育的反思/翟輝 校園動態(tài) 教材導(dǎo)讀 編輯手記

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