小學語文教材研讀

　　《小學語文教材研讀》從教材解讀、內(nèi)容分析、文體介紹、課型研制四大部分闡述小學語文教材研讀的標準、內(nèi)容、方法和技巧。作者從對新課標的解讀開篇，然后從一套教材、一冊教材到一篇課文，從宏觀到微觀，逐一介紹解讀方法；之后漫延開來，介紹識字教材、口語交際教材、閱讀教材和習作教材的研讀；*后分別按文體和課型解讀教材。《小學語文教材研讀》既有學理闡述、重點問題分析，又有實例研討，兼顧理論與實際，實操性強。

　　汪潮，浙江外國語學院教師培訓學院培訓部主任、教授，教育科學學院教授。兼任中國陶行知研究會小學教育專業(yè)委員會副主任，全國識字、寫字教學研究中心主任，浙江省繼續(xù)教育專家委員會語文組副組長，浙江省名師名校長工作站小學語文工作室主持導師。在《教育研究》等刊物上發(fā)表論文200余篇，出版?zhèn)€人專著《語文教學專論》《語文之道》《語文學理》等8本。獲浙江省浙江省教學成果二等獎2次。兩次獲教育部頒發(fā)的優(yōu)秀科研成果三等獎。