醫(yī)學(xué)院校：網(wǎng)絡(luò)式PBL教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

  目 錄 第一章 近百年醫(yī)學(xué)教育教學(xué)模式的變革…………………………… 1 第一節(jié) 醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展歷程…………………………………… 1 第二節(jié) 對(duì)教育教學(xué)模式的三次變革的詮釋………………… 11 第三節(jié) 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革探索………………………… 17 第四節(jié) 我校醫(yī)學(xué)教育改革探討……………………………… 21 第二章 PBL教學(xué)模式四十年變遷 ———關(guān)于這種學(xué)習(xí)模式的有關(guān)知識(shí)和臨床工作的效果的 回顧研究……………………………………………… 24 第三章 網(wǎng)絡(luò)式PBL教學(xué)模式(W-PBL)實(shí)施的背景與構(gòu)建…… 38 第一節(jié) PBL的緣起與發(fā)展…………………………………… 38 第二節(jié) W-PBL的構(gòu)建……………………………………… 42 第四章 W-PBL教學(xué)模式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)……………………… 54 第一節(jié) 緒論…………………………………………………… 54 第二節(jié) 構(gòu)建W-PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)……………………………… 56 第三節(jié) W-PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)施……………………… 61 第四節(jié) W-PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步的優(yōu)化改進(jìn)……………… 68 1 醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)式PBL教學(xué)模式(簡(jiǎn)稱W—PBL)的研究與實(shí)踐 THERESEARCH ANDPRACTECEOFW—PBLIN MEDICALCOLLEGE 第五節(jié) 小結(jié)…………………………………………………… 70 第五章 W-PBL教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用(1) ——— 《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的W-PBL教學(xué)實(shí)踐與思考…… 72 第六章 W-PBL教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用(2) ——— 《藥理學(xué)》W-PBL教學(xué)實(shí)踐與思考……………… 79 第七章 W-PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)臨床課教學(xué)中的運(yùn)用(1) ——— 《耳鼻咽喉科學(xué)》W-PBL教學(xué)實(shí)踐與思考……… 90 第一節(jié) W-PBL的課程規(guī)劃………………………………… 90 第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)……………………………………………… 94 第三節(jié) W-PBL的課程實(shí)施過程………………………… 100 第四節(jié) 評(píng)價(jià)及反思…………………………………………… 110 第八章 W-PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)臨床課教學(xué)中的運(yùn)用(2) ——— 《外科學(xué)》W-PBL教學(xué)實(shí)踐與思考…………… 114 第一節(jié) W-PBL教學(xué)模式的概況………………………… 114 第二節(jié) 醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床課程教學(xué)的特點(diǎn)……………………… 115 第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)模式在外科學(xué)理論教學(xué)中的 實(shí)踐…………………………………………………… 116 第四節(jié) W-PBL教學(xué)模式在外科學(xué)理論教學(xué)中的實(shí)踐… 123 第五節(jié) W-PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床課中運(yùn)用的 評(píng)價(jià)…………………………………………………… 129 第九章 W-PBL教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床課教學(xué)中的 運(yùn)用(3) ………………………………………………… 133 第一節(jié) W-PBL教學(xué)模式在社區(qū)兒童保健學(xué)中的應(yīng)用… 133 2 目 錄 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL教學(xué)整合模式在新生兒心肺復(fù)蘇中的 應(yīng)用…………………………………………………… 140 第十章 W-PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)臨床課教學(xué)中的 運(yùn)用(4) ………………………………………………… 147 第一節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法在 本科畢業(yè)生中的效果………………………………… 147 第二節(jié) 開放式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中婦產(chǎn)科研究生PBL教學(xué)質(zhì)量 評(píng)估研究……………………………………………… 153 第十一章 W-PBL教學(xué)模式在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用 ——— 《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的W-PBL教學(xué)實(shí)踐與思考… 160 第十二章 W-PBL教學(xué)效果的量化評(píng)估及評(píng)價(jià)機(jī)制的形成… 175 第一節(jié) W-PBL教學(xué)效果的量化評(píng)估…………………… 175 第二節(jié) W-PBL 教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制的形成……………… 178 第十三章 W-PBL教學(xué)模式的教學(xué)管理……………………… 185 第一節(jié) W-PBL教學(xué)制度規(guī)范…………………………… 185 第二節(jié) 授課教師的培訓(xùn)……………………………………… 188 第三節(jié) W-PBL教案編寫………………………………… 190 第四節(jié) W-PBL的評(píng)價(jià)…………………………………… 195 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………… 213 3