“博雅”學(xué)科英語系列教程屬于大學(xué)英語高階課程教材,供非英語專業(yè)學(xué)生使用。一般情況下,學(xué)生在完成三個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)英語課程學(xué)習(xí)后,在第四學(xué)期開始該教程的學(xué)習(xí)。1. 該教程屬于通識(shí)英語類教材。通識(shí)英語(ELE,即English for Liberal Education)以英語語言為載體,以人類文明、科學(xué)、文化發(fā)展為主題,有內(nèi)容、有深度,以拓展學(xué)生的知識(shí)視野、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和批判性思維能力為目的。是一種特殊形式的“專門用途英語”。2. 人文素養(yǎng)的提升和思維能力訓(xùn)練是教程編寫的指導(dǎo)思路。“人文素養(yǎng)”決定了教程主題雖然與學(xué)科相關(guān),但具體內(nèi)容并非為深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí),而是更近似于本學(xué)科的科普類教材?!八季S能力訓(xùn)練”則要求練習(xí)設(shè)計(jì)擺脫傳統(tǒng)語言教材模式,強(qiáng)調(diào)對課文內(nèi)容的反思和知識(shí)的運(yùn)用。3. 英語語言能力的提升也是教程的重要教學(xué)目標(biāo)。在該教程中,學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和課后練習(xí)均通過英語語言實(shí)現(xiàn)。從英語教學(xué)的角度看,語言知識(shí)的輸入采用基于內(nèi)容的教學(xué)方法(content-based instruction, CBI),語言技能的提高則以輸出任務(wù)為驅(qū)動(dòng)(output-driven)。因此,英語語言能力在學(xué)習(xí)完成后必然得到很大程度的提升。本分冊《西方文明:思想、文化與人物》編寫的主旨是讓學(xué)生了解西方文明的起源、基本思想、文化傳統(tǒng)和代表人物,幫助學(xué)生建立文明共存、尊重其他文明、珍惜自身文明傳統(tǒng)的開放思維方式,引導(dǎo)學(xué)生對“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)西方文明”、“中國文明在世界文明中的位置”等話題進(jìn)行探索,從而達(dá)到拓展知識(shí)視野、感受人文情懷、提升思辨能力的目的。
作者簡介
暫缺《西方文明:思想文化與人物》作者簡介
圖書目錄
PART 1 A Panorama: West Is West LECTURE 1 An Introduction to Western Civilization Texts: The Idea of Western Civilization Defining Civilizations LECTURE 2 Society and Civitization Texts: The West in Western Civitization Civitizations as Societies LECTURE 3 The Prospect of Civitization Texts: The Ctash of Civilizations? The End of History? RESOURCES & LINKS PART 2 Great Minds LECTURE 4 Sources of Western Civilization Texts: A Biography of Socrates The Life of Jesus Christ LECTURE 5 The Greats and Their Times Texts: The Life and Thoughts of Saint Augustine Leonardo da Vinci: His Life and His Time LECTURE 6 Change the Mind, Change the World Texts: The Life and Thoughts of John Locke Simone Beauvoir:A Biography RESOURCES & LINKS PART 3 Insights LECTURE 7 The Dawn of the Modern Era: Renaissance and Reformation Texts: PersonaLity of a Renaissance Man The European Reformation LECTURE 8 Age of EnLightenment and RevoLution Texts: What Is EnLightenment? The Coming of the French RevoLution LECTURE 9 Democracy and GLobaLization Texts: Democracy in America Understanding GLobatization RESOURCES & LINKS PART 4 Academic Stud! and Communication LECTURE 10 Why Study the History of CiviLizations Texts: Why Study History? The Uses of History LECTURE 11 Writing Research Papers Texts: On Writing a Research Essay Making the Case: SampLe Essay LECTURE 12 Academic Communication Texts: Two InternationaL Symposiums for CiviLization Studies JournaLs of CiviLization Study RESOURCES & LINKS