01貼近生活,選材活潑有趣《午讀·民國課本系列》選材活潑有趣,文體兼容博取,詞、句、語調均切近兒童口吻,以適應兒童學習心理。特別是圖畫與文字的有機配合,非常適合學童閱讀和欣賞。如《共傘》一文:早晨上學,天氣甚好。午飯時,忽遇大雨,不能回家。同學趙君謂我曰:“吾家與汝為鄰,我有一傘,與汝共張之,送汝到家可也?!焙喍痰膸拙湓挘錆M童趣,也讓孩子們之間的友情,變得鮮活生動起來。02擯棄說教,注重人文關懷《午讀·民國課本系列》擯棄了空洞的說教和灌輸,講述的都是實實在在的,有具體的人文關懷。如《星期六之郊游》:星期六日,校中停課,先生率學生,旅行郊外。先生曰:“春日郊行,多見景物,可以增添知識,于身體亦復有益。”選材原則以“不厚古薄今,求古為今用”為主,更注重當下,更注重人文。03親子互動,全面提升孩童素質《午讀·民國課本系列》一輯十冊,大開本,大容量,內容涉及修身立德、生活自然、品性習慣、游戲童謠等,涵蓋孩童生活的方方面面,古雅的文字,古拙的畫風,親切活潑,可誦讀,可賞玩,更適合親子互動,在潛移默化中,全面提高學童的學習力,審美力、想象力和鑒賞力。