幼兒成長(zhǎng)問(wèn)題對(duì)對(duì)碰（中班）

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	張愛(ài)軍
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121265945	出版時(shí)間：	2015-07-01	包裝：
開(kāi)本：	24開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	144	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書結(jié)合幼兒的行為習(xí)慣，梳理出中班幼兒在生活習(xí)慣、交往習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)用適宜的方法去解決，促進(jìn)幼兒快樂(lè)、自信地發(fā)展。幫助教師從科學(xué)、客觀的角度分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，對(duì)號(hào)入座，不斷轉(zhuǎn)變觀念，讀懂孩子，家園共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。對(duì)于實(shí)際的問(wèn)題，采用具體的方法去解決，對(duì)教師和家長(zhǎng)都具有參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　幼兒園園長(zhǎng)。曾先后被評(píng)為“中國(guó)下一代教育基金會(huì)學(xué)前教育工作者聯(lián)誼會(huì)百佳園長(zhǎng)”、“ 北京市教委“2013年北京市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人”、 “朝陽(yáng)教育勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)“北京市市級(jí)骨干教師”。有較強(qiáng)的專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)；有管理智慧。“十一五”朝陽(yáng)區(qū)科研課題《構(gòu)建親子園課程的探索與實(shí)踐》，承擔(dān)主持“十二五”北京市教育學(xué)會(huì)課題《挖掘一日生活價(jià)值，養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的實(shí)踐研究》，課題主持人名校長(zhǎng)課題《提高中層干部科學(xué)管理能力，促進(jìn)園所整體發(fā)展的實(shí)踐研究》承擔(dān)主負(fù)責(zé)人。

圖書目錄

序
翠成幼兒園坐落于北京市朝陽(yáng)區(qū)東南的經(jīng)濟(jì)適用房翠成馨園小區(qū)。自2010年9月建園以來(lái)，幼兒園結(jié)合本地區(qū)的人口特點(diǎn)和幼兒園的發(fā)展，將“容融”作為幼兒園的管理思想和文化。在這種思想和文化的影響下，幼兒園的全體干部與教師在日常的教育工作中，不斷踐行與反思。
通過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)：翠成小區(qū)人口密度大，人員構(gòu)成復(fù)雜、多樣，隔代撫育普遍等；而翠成幼兒園年輕教師多，工作經(jīng)驗(yàn)少，缺乏與家長(zhǎng)有效溝通的教育方法等。這些問(wèn)題促使幼兒園將研究重點(diǎn)放在家園合作及對(duì)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)上?；诖耍變簣@將“家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究”作為“十二五”期間幼兒園園本課題研究的切入點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐與探索，翠成幼兒園的全體干部和教師完成了《幼兒成長(zhǎng)問(wèn)題對(duì)對(duì)碰（小班）》、《幼兒成長(zhǎng)問(wèn)題對(duì)對(duì)碰（中班）》、《幼兒成長(zhǎng)問(wèn)題對(duì)對(duì)碰（大班）》三冊(cè)圖書的編輯工作。這三本書緊緊圍繞幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的生活習(xí)慣、交往習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題，采用“問(wèn)題描述”、“問(wèn)題分析”、“小貼士”等方式對(duì)上述三種習(xí)慣涉及的多種問(wèn)題一一解答，內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂。
希望這三本書能為廣大學(xué)前青年教師做好家園共育提供幫助，更希望翠成幼兒園在今后的教育實(shí)踐中不斷探索與積累，形成具有翠成幼兒園文化特色的更多科研成果。

北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心教科所紀(jì)艷紅
2015年3月14日