周易導(dǎo)讀：帛書《易傳》

　　《長江學(xué)術(shù)文獻(xiàn)大系·周易導(dǎo)讀：帛書》通過對于帛書《易傳》的梳理，引導(dǎo)讀者對出土文獻(xiàn)與傳統(tǒng)易學(xué)研究一二者之間的互動與關(guān)聯(lián)有一個較為清晰的認(rèn)知，從而幫助大家更為準(zhǔn)確地把握易學(xué)的真正精神與價值。全書分為三個部分：第一部分是作者針對性解讀帛書《易傳》之中所出現(xiàn)的卦爻辭，并且與傳世學(xué)術(shù)觀點(diǎn)做出比照性研究，從而為我們更為精準(zhǔn)地把握卦爻辭的內(nèi)容與意義做出一些嘗試性的探索：第二部分是從易學(xué)史的角度對帛書《易傳》、戰(zhàn)國清華簡、今本《易傳》等文獻(xiàn)存秦漢之間的傳播與發(fā)展做出研究，并且就《易傳》成書、《易傳》作者、納甲筮法與歸藏《易》等一系列學(xué)術(shù)問題提出了自己的觀點(diǎn)；第三部分為作者在梳理近年問帛書相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，以較為客觀的視野審視帛書《易傳》的研究現(xiàn)狀，從而為帛書《易傳》的進(jìn)一步研究提供，獨(dú)立新穎之見解。

　　劉震，山東濟(jì)南人，1997年至2007年就讀于山東大學(xué)，先后獲得管理學(xué)學(xué)士、哲學(xué)碩士與哲學(xué)博士。2007年任教于中國政法大學(xué)，現(xiàn)為中國政法大學(xué)哲學(xué)系教師，2011年獲聘副教授。其為全校歷年數(shù)千學(xué)予開設(shè)“周易概論”課程、受到學(xué)生的普遍好評，多次獲評“*受學(xué)生歡迎教師”。其主張易學(xué)為中國文明的起源，以儒道并舉的視野審視《周易》早期文本，以出土文獻(xiàn)與傳世文本互證來還原易學(xué)史。其在以上研究領(lǐng)域多有建樹，先后在《哲學(xué)動態(tài)》《中國哲學(xué)史》《周易研究》等國內(nèi)期刊發(fā)表論文10余篇。