小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一章 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
第一節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述
一、什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義
四、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織形式
第二節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)
一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體目標(biāo)
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的特點(diǎn)
四、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的具體化
第三節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容
一、研究性學(xué)習(xí)
二、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
三、勞動(dòng)與技術(shù)教育
四、信息技術(shù)教育
五、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體內(nèi)容的開發(fā)
第四節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)
一、影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要因素
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般原則
四、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備
五、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過程
第五節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施
一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的原則
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程
第六節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)
一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的基本理念
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的原則
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的內(nèi)容
四、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的方法
五、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的操作
第七節(jié) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的生成及撰寫
一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的生成
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的撰寫
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的呈現(xiàn)形式
第二章 少先隊(duì)活動(dòng)
第一節(jié) 少先隊(duì)基礎(chǔ)知識
一、少先隊(duì)簡史
二、少先隊(duì)的特征
三、少先隊(duì)工作的主要職責(zé)
四、少先隊(duì)工作的基本理念
五、少先隊(duì)隊(duì)章 知識
第二節(jié) 少先隊(duì)活動(dòng)概述
一、少先隊(duì)活動(dòng)的定義
二、少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)
三、少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容
四、少先隊(duì)活動(dòng)的原則
第三節(jié) 少先隊(duì)教育活動(dòng)
一、少先隊(duì)常規(guī)教育活動(dòng)
二、少先隊(duì)品牌教育活動(dòng)
第四節(jié) 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
一、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)
二、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本條件
三、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的技能技巧
四、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的教育藝術(shù)
五、少先隊(duì)輔導(dǎo)員面I臨的要求
第三章 課外活動(dòng)
第一節(jié) 課外活動(dòng)概述
一、課外活動(dòng)的含義
二、課外活動(dòng)的內(nèi)容
三、課外活動(dòng)的特點(diǎn)
四、課外活動(dòng)的組織形式
五、開展好課外活動(dòng)的基本要求
第二節(jié) 小學(xué)課外活動(dòng)的管理過程
一、制定詳細(xì)的課外活動(dòng)工作計(jì)劃
二、建立健全課外活動(dòng)工作管理系統(tǒng)
三、建立輔導(dǎo)隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)
四、創(chuàng)設(shè)條件，充實(shí)設(shè)備，保證時(shí)間
五、課外活動(dòng)工作評價(jià)
第四章 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)
第一節(jié) 小學(xué)生心理健康
一、心理健康的含義及標(biāo)準(zhǔn)
二、小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀
三、小學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的原因
四、小學(xué)生心理健康教育
第二節(jié) 小學(xué)生心理輔導(dǎo)
一、心理輔導(dǎo)的一般問題
二、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的內(nèi)容
三、心理輔導(dǎo)的原則
四、影響小學(xué)生行為改變的心理輔導(dǎo)方法
第三節(jié) 小學(xué)生心理咨詢
一、心理咨詢的含義
二、小學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容
三、小學(xué)生心理咨詢的原則
四、小學(xué)生心理咨詢的形式
五、小學(xué)生心理咨詢的過程
六、小學(xué)生心理咨詢的方法
第四節(jié) 小學(xué)生常見的心理障礙
一、兒童行為障礙
二、兒童神經(jīng)癥
三、兒童多動(dòng)癥
四、兒童厭學(xué)癥
第五節(jié) 小學(xué)生心理健康測量與評價(jià)
一、小學(xué)生心理健康測量與評價(jià)概述
二、小學(xué)生心理健康測量與評價(jià)的過程與方法
三、常見的小學(xué)生心理健康imj驗(yàn)量表及其使用
第六節(jié) 小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)
一、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程概述
二、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)
三、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程實(shí)施與評價(jià)
第五章 小學(xué)生健康與安全教育
第一節(jié) 小學(xué)生健康與安全教育概述
一、一至二年級健康與安全教育
二、三至四年級健康與安全教育
三、五至六年級健康與安全教育
第二節(jié) 小學(xué)生醫(yī)療保健常識
一、小學(xué)生生理特點(diǎn)與衛(wèi)生
二、小學(xué)生的營養(yǎng)衛(wèi)生
三、小學(xué)生的體育鍛煉衛(wèi)生
第三節(jié) 小學(xué)生安全防范常識
一、小學(xué)生常見病的預(yù)防與治療
二、小學(xué)生意外事故的預(yù)防與處理
參考文獻(xiàn)