大規(guī)模開放：慕課怎樣改變了世界

定　價：￥23.00

作　者：	喬南·唐納森，丹尼爾·鮑登著；陳紹繼譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787567535220	出版時間：	2015-07-01	包裝：
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內容簡介

　　《大規(guī)模開放：慕課怎樣改變了世界》，是美國西俄勒岡大學教育科學系研究生喬納·唐納森、丹尼爾·鮑登、伊利因·阿格拉等八人所著的一部介紹慕課（MOOKs，大規(guī)模在線開放課程）的著作，中文譯者陳紹繼。全書分前言和顛覆高等教育、通過互動的教育、把學習掌控在我們的手中、豐富的自由知識、解開炒作的糾結、攀登學術誠信的階梯、這個金星值得嗎、總結慕課等八章，全面介紹了慕課的起源、理論與實踐。

作者簡介

　　陳紹繼，譯者，甘肅省白銀市教育科學研究所教研員，高級教師。2005年赴英國諾丁漢大學學習英語教學論。2013年4月、2013年9月、2014年1月在《中國教育報》上分別發(fā)表《美國名校在尋找什么樣的學生》、《接受“慕課”還是面臨衰退？》、《哈佛教授提議考量“慕課”倫理》等關于慕課研究的文章。

圖書目錄

鳴謝 1
前言 1

引言慕課是怎么回事？

第一章顛覆高等教育
顛覆的必要性
什么是顛覆性創(chuàng)新？
教育界過去的顛覆性創(chuàng)新
創(chuàng)新性在線學習
機器學習和數(shù)據(jù)挖掘
不斷變化的景象
接下來是什么？

第二章通過互動的教育
基于信息傳遞的大腦研究
在線教育的增長
學習是互動的
互動帶來合作
在線教育：新的個體教育計劃？

第三章把學習掌控在我們的手中
遠程教育
教育在如何演變
在線課堂要求
多樣性
分享思想

第四章豐富的自由知識

第五章解開炒作的糾結
格式化教學
學習指南
同儕評分者的有效性
慕課學生的意圖和準備就緒水平
追求質量

第六章攀登學術誠信的階梯
大規(guī)模能導致作弊和剽竊嗎？
誠信守則及驗證學生身份
讓我們誠實

第七章這個金星值得嗎？
Udacity和Coursera大學學分評估
慕課及學分
初級及入門慕課
為學分付費

第八章總結慕課

附錄國內外一些MOOC提供商（機構）網(wǎng)址

譯者后記